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我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文（通用24篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文（通用24篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 1
我心目中的老師是吳老師，她上課時候總是面帶微笑，讓同學們覺得很親近。吳老師還很漂亮，烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛仿佛還能看透大家的心底，總是能猜到我們在想什么……
記得在我剛上小學的時候，因為不懂事，我非常調(diào)皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然后叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發(fā)上，任那些老師怎么嚴厲批評都無動于衷，老師們很無奈，只好請吳老師來勸勸我，吳老師說：“劉璟怡，你已經(jīng)是學生了，不應該這樣，老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然后使勁點了點頭。從那以后，我再沒犯過那樣的錯誤。
還有一次，我在做課堂作業(yè)時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而老師說要在下課前寫完的`。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走了過來說，“怎么了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，吳老師聽了微笑著安慰我說，“原來是因為這個，別著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應該這樣理解……”聽了吳老師的話后，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。
那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今后對學習充滿了興趣，學習成績也有了很大提高。而這一切，都源于吳老師對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳老師——一個讓學生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 2
我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的.興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數(shù)……更多的興趣小組，讓同學們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閑暇時間學到更多知識。
我希望她能平緩、溫柔地對學生說話。比如學生犯錯誤了，她不必要讓學生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學生講道理或給學生講一個故事來啟發(fā)他。這樣，老師不生氣，學生守紀律，一舉兩得。
我希望她在上課時就像帶我們做游戲一樣，讓同學們不知不覺地走進知識點里，獲得新知識。這樣就不會出現(xiàn)學生在課堂上違犯課堂紀律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè)，多讓我們看些課外書，掌握更多的知識。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游，在大自然中學到新知識。
這就是我心目中的老師，她雖然不是機器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個活生生的人，一個地球人，我并沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個這樣的老師，我就心滿意足了。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 3
我心目中有許許多多的老師，可是唯獨對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。
她長著一頭美麗的頭發(fā)，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因為她的眼睛很有神，每當課上有人說話的'時候，她的眼睛一看我們立刻就停止了說話。
你知道我為什么說王菲老師是我心目中最好最負責的老師嗎？
記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時候老師給我們打了一個電話說要給我補一補課，于是，我到了學校，老師用非常認真的態(tài)度教我，我不一小心彈錯了一個音符，老師也不說我只是說：“沒關系，我們繼續(xù)�！蔽矣职央p手放到了鍵盤上。
還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時間交我彈曲子，她讓我認真的聽她彈這首曲子，然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈，有時還和我一起練，獎勵給我小貼畫，到比賽的時候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎狀我很高興，老師還還夸，說：“繼續(xù)努力！”我說：“我一定會更加努力拿到最好的成績的�！�
這就是我心目中對我最好的電子琴老師，王菲老師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 4
教師，這個詞并不陌生因為它伴隨著我們成長。每個人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語文老師在我的心目中是“多方面”的
她中等的個子，黑黃黑黃的頭發(fā)，一雙大大又有神的眼睛，圓圓的臉。看起來又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此，有時候很高冷，有時候也會在課堂上跟我們開玩笑，讓整個課堂更有趣。
她是一個，既嚴格又嚴格得有分寸的老師。在我們的學習上，她是絕對不允許馬虎的，不只是我們，還有她對待自己，該完成的任務就要按時完成，如果你沒有完成，受到批評是很正常的，但如果你完成的好，你也會有相應的獎勵，這也是獎罰分明。她也是一個寬容的老師，開學不久的我，就犯了一個大錯，但老師沒有因此而不理我，而是讓我改正。因為那個錯誤挺嚴重，老師能夠?qū)捤∥�，我挺意外�?。不過也因此讓我對她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學校跟我們是師生關系，私下也會組織我們一起交流，可能是年齡的問題，我們跟她之間沒有太大的代溝，很多事情也聊得來。
總而言之，她在我的心目中是一個好教師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 5
在我的心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著大門口，真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會就模糊了我的雙眼。這時王老師經(jīng)過教室，發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過來安慰說："楠楠，你爸媽還沒來，要不老師送你回家吧！”我感激地點了點頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門口走去,因為雨太大,不一會就把我的鞋子弄濕了,老師見狀,馬上蹲下身子,說:"快到我背上來."我猶豫了一下說:"老師,你身上也濕了。"老師說:"老師沒事,你別濕了就行。"說完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時一股暖流涌進了我的心窩.....
在此之前，我對學習很不在意，但從那以后,我上課就開始認真起來,特別是王老師的課�？吹剿揖拖肫鹋吭谒砩系�.溫暖流，她對我的關心深深地烙在我的心里。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 6
記得剛踏入這所學校時，一切都是那樣陌生，那樣一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在你看著我，我看著你。
初次見他時，他正抱著一疊的書，緩緩地走了進來。面帶微笑用著和善又慈祥的目光把全班看了一遍，他是哪樣的認真。似乎想把班上每一位同學都印在心里。當我們觀察他時，他的面孔也是那樣慈祥，我們大家激動的心都平和了。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，個兒挺高。一雙和善的眼睛前戴著一副圓溜溜的眼鏡。初見他只有兩個字來形容—和靄。
后來他就是我們的數(shù)學老師。
他的課很有趣，我們班也都很喜歡上數(shù)學老師的課。有一次，我們班程龍偉上課不聽話，老師就笑呵呵的過去說了他幾句，老師就接著上課。
每當我翻開這本書時，他的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是幾天前的事了，但他的`教誨一直刻在我心目中。
如果說學生是迷茫大海上的一葉小舟，那么老師便是引導航船前進的燈塔。在這個世界上是偉大的，最美麗或最帥氣的職業(yè)就是老師了。
列印象，從陌生到對老師崇拜，有了這盞燈，相信你不會迷路。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 7
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個理想的`好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪我們，而是先詢問我們事情的起因后果等詳細過程，告訴我們不能這樣，從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們說：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認真.仔細。
而我們就將聽從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時，她就會無微不至地照顧著我們，讓我們快點好起來，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題!老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學習，長大后，報答老師!
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 8
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星，我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學題，閉口就是練習題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就會變成多云轉(zhuǎn)陰。
說他是我們的“奧星”，是再恰當不過了。只要他一進班，整個班級鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，待到數(shù)學課，同學們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數(shù)題對我們來說，肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節(jié)課時就震撼了全班，她說起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的`腦海里似乎放著一本大字典，每當同學們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以說她是我們的“文星”。
好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 9
有這樣一位老師，她年輕、漂亮；長長的頭發(fā)溫柔可人，大大的眼睛忽閃忽閃的；
有這樣一位老師，她喜歡和我們圍坐在一起，為我們的每一次進步而歡呼；
她是一本漫畫書，每當我們因為學業(yè)而感到枯燥時，她馬上就會變出一些有趣的漫畫故事把我們逗樂；
她是一本百科全書，每次我們有各種稀奇古怪的問題時，她總會耐心解答，活脫脫就是一本《十萬個為什么》；
她又是一本孫子兵法，記得我們第一次跳長繩手足無措，垂頭喪氣時，是她手把手教我們，不要怕，看準時機沖進去，跳好怎么跑出來；是她利用晨間及午休時間帶領我們不斷地練習，而最終我們?nèi)〉昧说谝幻募芽�；是她讓我們懂得了什么叫作堅持不懈�?/p>
她更是一本勵志書，當我因為某一次的期末考試沒考好時，是她在成績手冊上安慰我說，一次小小的失利不算什么，加油！老師相信你會更棒！
她就是我最喜愛的小劉老師！是老師，亦是朋友。批改好久才能批改完呢？老師非常的'累。等批改完了老師早已精疲力竭，我非常的敬愛她。老師就像我們的媽媽一樣。教我們讀書，寫字。這是我心目中的好老師，也是我們?nèi)嗤瑢W敬愛的老師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 10
在我小小的心愿瓶中，一直存放著一個大大的人物，那就是在我還是一粒小種子飄進校園這塊大田感到無助時出現(xiàn)的雨露�，F(xiàn)在，我雖不是一棵屹立不倒的蒼天大樹，但我也是一棵勇敢堅強少年樹。也許有時候我會因為猛烈的風雨而彎下腰，低下頭，但這時你告訴我：困難與挫折不是成功道路上的絆腳石，而是踏腳石。就因為你簡簡單單但意味深長的一句鼓勵，風雨后，我又抬頭挺胸，好好鍛煉，毫無畏懼地迎接下一次的暴風雨。是您————————老師，您默默無聞地為我們這些青年樹奉獻著，任勞任怨。
或許，經(jīng)年以后，我會長成一棵強壯的大樹，而你的頭發(fā)里卻偷偷地冒出幾條銀絲。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有您依然如舊。無論您變成什么樣子，你永遠是我心目中的好老師，不會改變。
老師，您是一滴溫暖的.雨露，溫度遠遠高于太陽；您是一滴美麗的雨露，無法形容的美，是一種精神的美；您是一滴神圣的雨露，普通又偉大。世界上有千千萬萬滴雨露在無私奉獻著，我想，如果可以，我想變成和您一樣的雨露。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 11
人們說，老師是父母，關心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。
在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴肅的神態(tài)，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的'腦海。
在我看來，老師更像一本書。
上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細心，耐心地給我們講，直到我們明白。
下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心�？�！有同學哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學破涕為笑了，真讓同學佩服。
老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學打架了，老師教育他們：“同學之間不能打架，友誼是可貴的�！崩蠋熯�教我們?nèi)绾巫鲆粋�對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。
老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。
老師是我們永遠的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 12
我最喜歡二年級時教我們語文的凌老師。她頭發(fā)很長，皮膚很白，有一雙炯炯有神的大眼睛。凌老師很溫柔，不會嚴厲。雖然，有時候我們上課調(diào)皮搗蛋，老師很生氣，但是，她不會責罵我們。
凌老師很關心我們。有一次，我考試考砸了很傷心，她知道后就馬上過來安慰我，讓我下一科考試考好一些。還有一次，余沐龍同學流鼻血了，凌老師看見了，趕緊叫同學帶他去醫(yī)務室止血。又有一次，陳奕宏同學不小心，腳被桌子刮了一點皮兒。這時，老師正好經(jīng)過他身邊，陳奕宏同學含著眼淚說：“我的腳受傷了�！绷枥蠋熂泵戳丝春�，松了口氣說：“那只是一點小擦傷，沒關系！你是個小小男子漢，要勇敢�！�
凌老師會寫一手好字。她說：“我小時候，原本字也寫得很難看，因為沒有觀察字體。后來，學會了先仔細觀察，再做比較，最后記住每個字的結(jié)構(gòu)與布局，字就寫得很漂亮了�！绷枥蠋熞埠苡哪袝r會給我們講笑話，笑得我們前仰后合。她朗誦起課文來非常流利，又有感情。我們個個都很佩服她。
凌老師是我心目中最好的`老師，我愛凌老師！
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 13
那個背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無助的時候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！
盡管有時，她常會為我們而生氣，教室這時也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會偷偷的關注老師的一舉一動，到這時我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會靜靜地等待著我們，好似要我們認識到錯誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的'效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！
每一次走進教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因為在她的臉上我們永遠都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會生根發(fā)芽，來報答他們的恩師，因為他們有責任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠都忘不了，她的恩情！
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 14
日月如梭，光陰似箭。我的小學時期快結(jié)束了，換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的老師。
單老師，她身材很好，她有著過肩的長發(fā)，一雙水靈靈的.眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時，單老師經(jīng)常會以開玩笑的方式進入課文，我們上她的課都很開心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學校里舉辦跳長繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會和我們一起練習，有些不怎么會跳的同學，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來試試，可惜單老師長得太高了沒辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時候跳長繩，跳橡皮筋呢！老師說："因為是剛學跳長繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次�！蔽覀兇蠹叶脊笮�，老師也情不自禁地笑起來，伴著歡笑聲我們回教室了。
我小學時期快結(jié)束了，曾經(jīng)有許多教過我們的老師，但是單老師我會一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時光。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 15
從五年級開始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時尚，是個好老師。雖然她是一個年輕的老師，但她在教學時總是讓每個人發(fā)笑。記得第一次見面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認真，也很有趣。只要有同學做不到的地方，她就會盡力教大家怎么理解，有時候還會聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課，她總會把沉悶的氣氛變得生動有趣。她是拯救我們的英雄。有時候大家自然分數(shù)考砸了，她會找時間給大家加強練習，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個學生想不到的科學題目，老師就很認真的幫我們準備實驗設備和補充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的`印象。雖然時間很短，但它讓我們明白了難題，并通過上一段樓梯實現(xiàn)了。
這個老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺上，用她雷達般的眼神去看一個不認真聽課，愛搗亂愛說話的人，一定要注意后果。其實我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵的話安慰跟不上的同學，讓這些同學重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學知識，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開始，我會努力學習，不辜負老師的期望！
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 16
我心目中的老師不是不留作業(yè)的，也不是不務正業(yè)的，更不是不管我們學習的，他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格，搞笑的語言，可笑的動作。他每天都不是板著臉，而是笑呵呵的對我們講話，讓我們在童年里留下一道彩虹；他講課時會經(jīng)常讓我們體驗一下他小時候難忘的故事，讓我們在不亦樂乎中學習知識；他上課時做著夸張的動作，讓課堂變得生機勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè)，好讓我們放松放松，他自己卻在忙碌，語文老師和數(shù)學老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做，都是為我們的長遠著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至于每天都呆在教室里，變成書呆子。
可是現(xiàn)在不同了，我的老師們都開始更加努力的.備課，好讓我們有優(yōu)秀的考試成績畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的情景，可笑的場面，腦子里只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數(shù)學老師的喉嚨都啞了，語文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們，你們辛苦了！你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師，有緊張時，也有搞笑時，還有辛苦時。那么，咱們就一起努力吧！
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 17
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級的學生了，我心底一直忘不了我最敬愛的馮老師。
一年級那時，我的字寫得很差，第一次寫作業(yè)您就叫我重寫，等我重寫以后，字還是寫得很爛，我擔心給您的第一印象不好，怕您說我笨，可您沒有。您從橫豎的寫法，到字的大小結(jié)構(gòu)，一筆一筆耐心教我，遇到難寫的字時，您就手把手我，當時就像有一股暖流流進我的心田。如果沒有您的耐心教導，我的字能進步這么快嗎？
我的膽子非常小，課堂上不敢積極發(fā)言，生怕說錯了。每當這個時候，您總是親切地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責備你的，只要敢于回答問題就是好樣的'�！笨匆娔愎膭畹哪抗�，我一下子勇氣倍增，上課都能積極的回答問題了。
有一次期中考試我的語文只得了68分。班會上，馮老師不但沒有批評我們考的差的學，反而抽出時間幫我們補習，從聲母、韻母到整體認讀音節(jié)，直到我們弄懂為止。功夫不負有心人，期末考試我的語文取得88分。如果沒有您的辛勤付出，我能取得這么好成績嗎？
馮老師，您就是我心目中最好的老師，我為有您這樣一位和藹可親可敬的好老師而感到驕傲！
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 18
我心目中的好老師很多，今天就介紹一位。這位老師非常漂亮，留著一頭烏黑發(fā)亮的長卷發(fā)，白皙的皮膚，通紅的嘴唇，碩大的'眼睛，一張可愛的娃娃臉。她就是我們的語文老師——翁老師。
平時，翁老師對我們十分嚴格，她也同樣嚴格要求自己。有一次課堂上默寫古詩，我有個字想不起來，就隨便寫了一個�？墒�，當本子發(fā)下來，竟然一個又大又紅的一百分躍然紙上。我猶豫了一下，還是走到講臺前對翁老師說：“老師，我這個字寫錯了，您批我對了�！蔽汤蠋熥屑毜乜戳丝矗B忙說：“對不起，對不起，老師粗心了，該罰！”她二話沒說，拿起桌上的白紙和筆，認真地把這個字抄寫了五遍。
看到這個情景，我十分羞愧，這錯誤怎么讓老師來承擔呢？這時，我聽到翁老師說：“帆帆，你過來看看我的字寫得對嗎？你幫我批一下�！彼殉瓕懠堖f給了我，我的心“怦怦”狂跳，不知怎么辦才好。猶豫了半天，我吞
吞吐吐地說：“對——對的�！蔽冶焕蠋熯@種認真、嚴格要求自己的態(tài)度所感動了。
每當想起這件事，翁老師美麗的身影越來越高大，她就是我心目中的好老師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 19
我心目中的好老師是我的班主任秦老師。
秦老師是中等身材，有一頭烏黑的短發(fā)。黑黑的眉毛下面，一雙炯炯有神的眼睛里流露出嚴肅的神情。紅潤的嘴巴總是緊閉著。
秦老師是一位全能老師。她不僅會打羽毛球，打籃球，踢足球，還會地理知識，歷史知識，簡直就是上知天文，下知地理。有一次上課，老師居然給我們講起地理知識來，讓我好想說："老師，您是語文老師還是地理老師呀？"秦老師，有時候還利用課余時間給我們講一些歷史故事，同學們一個個都聽得津津有味的。聽了老師的故事，讓我突然覺得自己的知識量真是太少了，我決定要多讀課外書，多積累課外知識，讓自己的.知識更淵博。
秦老師，還是一位嚴格的老師。要求我們不能在班級內(nèi)打鬧，不能在班級內(nèi)大聲喧嘩，讓我們一聽到上課鈴就安靜的坐在座位上，上課的時候就更不能竊竊私語了。我明白老師這么做是為了防止我們摔著了，碰著了。一個好的課堂紀律更能讓我們專心的聽講。
秦老師帶領我們在知識的海洋中遨游，讓我們學會更多的知識，明白更多的道理。這就是我心目中的好老師——秦老師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 20
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學的六年級學生，六年的小學生活，讓我有幸認識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴厲的爸爸，對學生嚴格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽儠r會毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導游，一會兒帶我們?nèi)ヒ娮R爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的`翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當有不安在我們內(nèi)心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩來。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 21
從幼兒園到現(xiàn)在，我認識許多老師，有幽默的、又活潑的、有嚴厲的。但我心目中的好老師還是我們的語文老師張老師。
張老師非常漂亮。苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，顯得那么和藹可親。
張老師講課娓娓動聽。一次，張老師講《海底世界》這一課，聽著她讀課文，我仿佛潛入了海底，張老師讀到哪里，我便游到了哪里。接著，張老師開始分析課文了，我眼前的景色更迷人了。直到下課，我才“浮出水面”。瞧！張老師講課就是這么充滿魅力。
張老師不僅講課生動，還很關心我們。剛開學的一天早晨，我們走在上學的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同學的衣服都被雨水淋濕了。張老師看到了，怕我們生病，連忙拿出手機一個一個給家長打電話，用雪白的毛巾擦干我們的頭發(fā)……
還有一次，我班的`曹陽鬧肚子。張老師知道后，馬上把他扶到了辦公室，讓他坐在椅子上，給他倒了一杯熱水，還給她媽媽打了電話。過了好一陣，他媽媽還沒有來，張老師焦急地說：“怎么還沒來？我送你去醫(yī)院吧！”老師話音剛落，曹陽的媽媽就來了�？吹嚼蠋熯@么熱心，他媽媽連聲說：“謝謝您！老師�！�
張老師，您就是我心目中的好老師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 22
我的班主任老師性格活潑開朗，長著一雙瑪瑙般的眼睛，微笑的時候，總能露出兩排潔白的牙齒。
老師在學習上對我們要求非常嚴格，有一次，我連續(xù)幾天學習狀態(tài)不佳，老師正好抓住測驗這個機會來提醒我。試卷發(fā)了下來，我一下傻了眼，那鮮紅的“C”靜靜地躺在我的試卷上。老師皺起了眉頭看著我說：“如意，你過來�！蔽翌D時膽戰(zhàn)心驚，哆哆索索的走上講臺，老師說：“最近有什么事嗎？回家好好反省一下問題出在哪里，在卷子上寫出錯題原因�！�
回到家，我寥寥草草的寫了幾句，想蒙混過關。第二天卷子發(fā)下來，沒想到在卷子上有一行鮮明的紅字：只有找到問題所在，才能有收獲，加油！我不禁臉漲得通紅，回到家，我認真的制定了措施和計劃。要在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，寫作業(yè)時精力要集中。并且要學會自我檢查。在最后十天的復習階段，我嚴格按照制定的'計劃進行復習，結(jié)果考了“A”，我要以這個成績回報老師，感謝老師及時糾正我的缺點和錯誤。
這就是我心目中的老師，一個關心愛護我們的好老師。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 23
我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級二班的數(shù)學老師，她不但書教得好，在調(diào)動學生的學習興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的數(shù)學課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講臺，又要給我們上課了。
“上課�！薄捌鹆�，老師好�！薄巴瑢W們好，請坐�！崩蠋熃裉煲贿M來，就笑瞇瞇的，班上有幾個調(diào)皮學生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎么了？為什么那么高興？”老師一看有人在小聲說話，臉色立刻晴轉(zhuǎn)多云，便問道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學都知道“金條”就是我們班上的`教鞭。接著，老師開始講課了，她先出了幾道脫式題讓我們做，有一個同學錯了兩道題，老師語重心長地對他說：“在數(shù)學里，錯題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的�！卑盐覀�?nèi)嗳硕级盒α恕＝又钟新曈猩刂v解著數(shù)學題。我們睜大眼睛專心地聽著。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悅走出了教室。
田老師的趣味教學，使我們的成績提高的很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。
我心目中的老師小學生優(yōu)秀作文 24
時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經(jīng)過去了。在我成長的這三年時間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現(xiàn)的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的.手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只......老師滿意地笑了。
感恩在過去的三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！
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