老師“借分”給我_600字

　　午飯后，“消息通”陳超風(fēng)風(fēng)火火地闖入教室，告訴大家一個(gè)“不幸”的消息——今天下午進(jìn)行英語(yǔ)單元調(diào)測(cè)。

　　教室里頓時(shí)一片沸騰，同學(xué)們議論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒(méi)記住，怎么個(gè)考法？令人擔(dān)驚受怕的調(diào)測(cè)終于來(lái)了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，好像是開(kāi)水蒸發(fā)似的，全忘到爪哇國(guó)去了。但時(shí)間不等人，我只好硬著頭皮，抓過(guò)筆“忍痛”做起來(lái)。我花了九牛二虎之力，才把試卷填滿(mǎn)。

　　試卷交上去后，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑不安地等待著考試結(jié)果。第二天放學(xué)時(shí)，余老師捧著一疊試卷走入教室，我一看這陣勢(shì)，情知不妙，閉目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格！”余老師提高嗓門(mén)喊道。我不是做夢(mèng)吧，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我擰了一把大腿，�。√鄣�。我欣喜若狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步并作兩步走上講臺(tái)，用顫抖的雙手接過(guò)試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分！我終于合格了！這真是久旱逢甘霖啊。正當(dāng)我美滋滋地欣賞試卷時(shí)，突然，我心里“咯噔”一下，老師怎么多給我算了6分？

　　我半信半疑地上臺(tái)問(wèn)老師，誰(shuí)知老師微微一笑說(shuō)：“考慮到你最近一段時(shí)間比較用功，這6分是‘借’給你的，但記住，有‘借’有還哦！”我聽(tīng)了非常激動(dòng)，并暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，下次“連本帶利”還給老師。

　　從這以后，我每天強(qiáng)迫自己記住十個(gè)單詞，做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，課后積極完成作業(yè)�！斑�分”的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，新的單元調(diào)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我一看，73分，連忙仔細(xì)檢查試卷，沒(méi)錯(cuò)！我高高興興地跑到老師身邊：“余老師，我把你‘借’給我的分?jǐn)?shù)全還給你，還有67分！”老師也高興地笑了，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。

【老師“借分”給我】相關(guān)文章：

零分給我的啟示作文01-28

給我足夠的信心沖擊90分作文01-28

老師給我的信01-27

老師給我信心作文02-02

老師給我的愛(ài)作文01-28

老師給我的愛(ài)作文03-06

送給我的姜老師02-07

老師送給我的青春寄語(yǔ)02-01

給我信心的好老師作文01-28