老師再回？不，照片作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師再回？不，照片作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“嗚……”火車(chē)?guó)Q笛聲響了，老師走了，她要會(huì)到自己的`家里。全班同學(xué)站在站臺(tái)上，哭著向老師告別�；疖�(chē)即將開(kāi)出。老師伸出頭對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)不了兩個(gè)月，我就會(huì)回來(lái)看你們的!”“嗯，老師，我們等你回來(lái)�！薄袄蠋�，你過(guò)去看看家，可得回來(lái)呀！”“……”同學(xué)們含著淚，七嘴八舌地說(shuō)。這時(shí)，我們回憶起那段時(shí)刻。

　　老師是個(gè)外地人，來(lái)到我們學(xué)校代課，可只給我們代了一學(xué)期，爸爸就讓她回去，說(shuō)是給老師找了個(gè)好工作。

　　記得老師剛來(lái)時(shí)，我學(xué)習(xí)不是那么好。老師知道我的缺點(diǎn)時(shí)，就不怕麻煩的給我講難點(diǎn)，不管她多么的累，都必須給我講懂。如果我懂一道題，她就表?yè)P(yáng)我一次，這樣，我的學(xué)習(xí)就很快由差提高到好。那次測(cè)驗(yàn)之后，老師知道我對(duì)年齡問(wèn)題一竅不通。這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)用簡(jiǎn)便方法，就用笨方法。你不要用算式方法做，用列舉法做�！蔽野选靶←悺钡哪挲g些在紙上，把“媽媽”的年齡寫(xiě)在紙上，慢慢推算。果真算出了答案。那次作業(yè)中又出現(xiàn)了年齡問(wèn)題，我不再像以前扣鼻子，挖眼睛，而是如流水般算出這道題，老師表?yè)P(yáng)了我，我更加自信了。

　　還有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)。中午我回家時(shí)沒(méi)帶正式本�；氐郊�，我一翻書(shū)包，找不到數(shù)學(xué)本，急了。一吃完飯就跑到學(xué)校。這時(shí)，校門(mén)前一個(gè)人也沒(méi)有。校門(mén)開(kāi)時(shí)，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，心想就算我速度再快，也寫(xiě)不完。這時(shí)，“黑臉”來(lái)了。我拿起“黑臉'的作業(yè)本抄了起來(lái)。第二天早上，老師把我叫到她的辦公室�！澳闶遣皇浅戳恕昂谀槨钡淖鳂I(yè)�！崩蠋焽�(yán)厲的問(wèn)我�！安弧⒉�、不……絕無(wú)此事�！蔽一艔埖幕卮�。老師微笑著說(shuō)：'你聽(tīng)過(guò)金無(wú)赤足，人無(wú)完人這句話(huà)嗎？”“嗯，聽(tīng)過(guò)�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)。“這不就對(duì)了嗎！那個(gè)人不犯錯(cuò)誤啊，但犯了以后看她有沒(méi)有改正的勇氣，只要改了就是好樣的。今天老師原諒你了，以后可別這樣做啊，老師相信你�！崩蠋煵粌H教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人，我感謝老師。

　　時(shí)間過(guò)的真快，兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是郵遞員�！澳愕男��！薄爸x謝。”說(shuō)著我拆開(kāi)信，里面有五張老師的照片。還有一張紙：“老師不能回來(lái)了，但當(dāng)你們看到照片后就等于看到我了吧！”

　　噢！誰(shuí)說(shuō)老師沒(méi)回來(lái)，她回來(lái)了，在我心中……

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