那一次,我明白了六年級(jí)作文
成功固然可貴，但失敗后的醒悟同樣可貴�！}記
那天，陽(yáng)光格外明朗，小鳥的鳴叫聲是那么動(dòng)聽。我邁著輕快的腳步向?qū)W校走去�！斑@次考試發(fā)揮得不錯(cuò)，就算沒有一百分，九十五分還是有的吧�！蔽以谛睦锉P算著這次的考試成績(jī)……
終于到了班上，我發(fā)現(xiàn)許多人已經(jīng)先到了�！昂呛牵磥�(lái)大家對(duì)自己的分?jǐn)?shù)都十分在意啊，看我的分?jǐn)?shù)出來(lái)后，能讓你們驚訝多久。”我自言自語(yǔ)道。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間（其實(shí)不過(guò)二十分鐘）語(yǔ)文老師終于來(lái)了，她手上拿著一疊試卷，擺擺手示意讓大家安靜下來(lái)后開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“60701—95分，60702—91分……60708——”啊！到我了，我屏氣凝神，兩眼直勾勾地盯著老師手上的試卷，恨不得立刻沖上去，把它搶過(guò)來(lái)�！�60708——90分！”“什么。我怎么只有90分，這次又沒有作文，我扣掉了整整10分基礎(chǔ)知識(shí)啊！怎么可能？我之前的努力全白費(fèi)了嗎？難道我的存在就是為那些95、98分的人增添光彩嗎？”我在心里一遍遍地問自己。
之后老師所講的東西我都沒有聽進(jìn)去，只知道老師在講試卷的錯(cuò)題錯(cuò)題。我在下面一遍遍地看自己的試卷，注意檢查錯(cuò)誤的內(nèi)容和被扣掉的分?jǐn)?shù)，希望有老師看錯(cuò)了的題目和多扣的分?jǐn)?shù)，然而并沒有找出來(lái)……
“喂！老師讓九十分的.人站起來(lái)，你快點(diǎn)站��！”“��？哦�！蔽以谕赖奶嵝严抡玖似饋�(lái)�！跋旅妫屛覀�?yōu)榭荚嚲攀忠陨系耐瑢W(xué)送上掌聲！”不知道為什么，我這時(shí)應(yīng)該十分高興的，可為什么我的臉這么燙，好像被所有人嘲笑似的。
我拖著沉重的腳步走在回家的路上，正午的陽(yáng)光刺得我睜不開眼睛，小草高傲地?fù)u著腦袋，似乎在嘲笑我的失敗，又似乎在告訴我什么道理。
我在心里不斷地問自己：“你用盡全力了嗎？你是否為這次考試做出了全力的付出？失敗與成功對(duì)你來(lái)說(shuō)那么重要嗎？你連一次挫折都經(jīng)不起嗎？不！我可以，我可以的！我一定可以從失敗中走出來(lái)，譜寫今后最新的篇章！
回到家中，我拿出自己的試卷，仔細(xì)地檢查錯(cuò)誤，寫下這篇感悟，把它和試卷一起釘在了床頭上，讓它時(shí)刻提醒我努力。
一個(gè)月天后的期末考試，我以九十七的分?jǐn)?shù)奪得全班第一！看向窗外，陽(yáng)光是那么明媚……
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