實(shí)用的小學(xué)生秋季作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生秋季作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生秋季作文 篇1
夏弟弟頑皮地離我們遠(yuǎn)去，秋姑娘蠻著輕盈的步伐向我們走來。
你瞧，稻田里那黃金般的稻穗綻開了燦爛的笑容，一陣微風(fēng)吹來，那顆顆飽滿的谷粒搖搖欲墜。玉米娃娃穿上了綠油油的衣裳，踮起腳尖，等不及要看那美麗的景色呢！而番薯呢，它們正躲在地下，舒舒服服地睡大覺哩！
走進(jìn)公園，菊花立刻讓我眼花繚亂，有紫紅的、有淡黃的......美麗極了！一陣風(fēng)吹來，菊花有如一位位仙女在跳舞，擺動(dòng)著柔軟的腰肢。公園里大樹的葉子落到了地上，給大地穿上了一條金色的連衣裙，又像是涂上了一層金，風(fēng)娃娃有時(shí)調(diào)皮，把樹葉吹得時(shí)而起時(shí)而落。
再看看果園，蘋果又大又紅；橘子汁水多，葡萄紫紅紫紅，一大串一大串的......采摘的'姑娘們見了，笑得更甜更開心了。天上，大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，留下了最后的話語(yǔ)：明年春天見了。
有人說：“春天給了我們明媚的心情，夏天給了我們工作的熱情，冬天給了我們克服困難的精神。”秋天給了我們什么？秋天給了我們豐收的喜悅，我愛秋天，更愛秋天的美麗景色！
小學(xué)生秋季作文 篇2
走過了雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，又到了那金黃的秋天。
天上，一排大雁向南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，和著南飛大雁清厲悠長(zhǎng)的鳴聲，秋天不知不覺得來到了。
果園里碩果累累，黃橙橙的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放著笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩......賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花在盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。行人看到這美景，不由得停下腳步細(xì)心觀賞，直到依依不舍地離去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，煩惱早已被拋到九霄云外。
樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
最引人注目的還是田野里的那一派豐收的景象，坦蕩如砥的稻田里，一層層金色的麥浪涌向無盡的天邊......
秋天啊，你用成熟和收獲帶給我們無盡的喜悅，在我的心目中，你真美！
小學(xué)生秋季作文 篇3
薄荷長(zhǎng)老的一句話，把發(fā)現(xiàn)了自己又沒發(fā)現(xiàn)自己的向日葵們神游的心思拉了回來。話題也就此議論紛紛開了。
“你，是誰(shuí)，我深知你不是和我們一類的”。當(dāng)一朵老練的向日葵開口時(shí)，薄荷長(zhǎng)老就想起了一就話：前面的是好馬，后面的是黑馬。看來是正好響應(yīng)了吧！
“我是，咳，打那東邊靈魂出竅過來的，那個(gè)，那個(gè)，算命者，族命�！�
薄荷長(zhǎng)老真沒說錯(cuò)，她的確是靈魂出竅來的，她的真身被縛住了，還得歷盡五五五二十五難才可贖回來。
聽說這便是一諦，只要向日葵的本性依舊懂得人生價(jià)值，她就可完成一難了。
“是嗎，但是心有所邪氣的，就，滾！”呵，怎么可能，不過，我說你們天天汪著太陽(yáng)，有，意思嗎？““什么？太陽(yáng)正義，是我們的神明，正義樸實(shí)是作為我們最美幻想的象征！“敢問，理想是……”
理想是現(xiàn)實(shí)的，幻想是無私欲的，她就不信“正義之花”答的出來。
但回搭卻是讓人下巴落地：“也是”
看來她又要好好的來一個(gè)有益地長(zhǎng)篇大論了。
“太陽(yáng)不是因?yàn)槲覀儾糯蠓殴饷⒌�，它是在�?shí)現(xiàn)自己作為一個(gè)事物的價(jià)值，有些事情要自己做出來的成果才更好，就像是你們，你們望著每天的日出，日落，不是在說明你們永含正義，而是在依賴正義，光明的過程中表示你們的堅(jiān)強(qiáng)。這是你們的幻想，一種用正義來表示的堅(jiān)強(qiáng)幻想！”
理想？我看你們還在幻想中迷茫，想好了？告訴我。說著，就在向日葵們?cè)尞惖难凵窭锎蛄藗�(gè)滾，非常不怕臟的鉆進(jìn)了泥土中。
誰(shuí)都想不到，她，在期待美好的明天，美妙的回答。
向日葵花語(yǔ)：堅(jiān)強(qiáng)的仰視太陽(yáng)！
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