我們需學(xué)會生存的作文3篇
學(xué)會生存的作文
非洲有一種叫艾虎的小動物，當(dāng)它把孩子養(yǎng)到基本能夠獨(dú)立生活時(shí)，便毫不留情地將其轟出家門。孩子如果不肯走，艾虎父母就會狠心地將其咬走。
動物尚且懂得學(xué)會生存的重要，更何況是作為高等動物的人呢？在很大程度上，學(xué)會生存要比直接得到物質(zhì)援助有用得多。別人送你一條魚，只夠你飽餐一頓；若別人教會你如何捕魚，你豈不是享用一生嗎？
在學(xué)習(xí)上，聞雞起舞、懸梁刺股的精神固然可貴，但若是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只能事倍功半。21世紀(jì)的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些不懂得如何學(xué)習(xí)的人。有人估計(jì)，近30年來，人類創(chuàng)造的知識的總和大概是過去兩千多年的總和；到20xx年，人們所運(yùn)用的科技知識中，20世紀(jì)末的知識可能只占1%，而99%的科技知識是新總結(jié)出來的。可見，在學(xué)校里所學(xué)到的知識是極其有限的。關(guān)鍵是要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。只有這樣，才能適應(yīng)歷史的發(fā)展，才不至于被時(shí)代所淘汰。
學(xué)會生存是生存的前提。
學(xué)會生存的作文
有人說：“鯊魚之所以能成為海上霸王，完全得益于它最大的缺陷——沒有鰭�！蔽彝耆膺@種觀點(diǎn)。正是因?yàn)轷忯~沒有鰭，才促使它不停地游，否則它只能成為海底的一堆廢物。魚，沒有鰭是可悲的，但鯊魚卻并不因此而，而是敢于在逆境中磨練自己。
無可否認(rèn)，環(huán)境對于人的'發(fā)展會產(chǎn)生重大的影響，但人并不一定只能聽天由命。類似的例子舉不勝舉。
有句格言是這樣的：順境中的笑臉容易被遺忘，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。
競爭的社會會造成人心理的畸形，席卷而來的挫折、困難也許會讓人痛苦頹唐，但是你想超越別人，你就得應(yīng)付與承受�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，在逆境中磨練自己，才是生存的完整過程。
學(xué)會生存的作文
一群羚羊正面臨著兩只獵豹的威脅，它們并沒有亂了陣腳，而是井然有序地圍成一圈，將兩只獵豹包圍其間。每只老羚羊身上都馱著一只小羚羊。惡戰(zhàn)開始了，羚羊一上一下用強(qiáng)有力的前蹄踢著獵豹。包圍圈越縮越小。最后，兩只獵豹葬身在羚羊蹄下。在強(qiáng)敵面前，動物往往顯得很冷靜，團(tuán)結(jié)一切力量，度過難關(guān)。
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，每個(gè)國家，每個(gè)部門，每個(gè)人都面臨著被競爭淘汰的危險(xiǎn)。人們越來越意識到：只有齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補(bǔ)才能立于不敗之地。歐共體的成立，企業(yè)聯(lián)營兼并，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，股份制的興起……事實(shí)表明：只有力量強(qiáng)大了，才能叱咤風(fēng)云，因此必須學(xué)會與他人合作。一個(gè)人在面臨巨大的挫折時(shí)，往往孤掌難鳴；幾個(gè)人出謀劃策、同舟共濟(jì)，才有希望化險(xiǎn)為夷。
學(xué)會合作是學(xué)會生存的重要方面。
要生存就得學(xué)會生存，要學(xué)會生存就得處理好環(huán)境與自身、競爭與合作等各種關(guān)系。我們是肩負(fù)歷史使命、任重而道遠(yuǎn)的一代，懂得如何生存尤為重要。我們確信：我們將是21世紀(jì)世界的主角，歷史的焦點(diǎn)將匯聚在中國這片偉大的土地上，因?yàn)檫@里將會出現(xiàn)—批生存、競爭的強(qiáng)者。
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