愛護(hù)小生命作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的愛護(hù)小生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛護(hù)小生命作文1
放學(xué)了，我們排著長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍走出校園，和老師告別后，我回到了托管的隊(duì)伍。我看見在托管隊(duì)伍旁邊有一群學(xué)生圍在一起，于是我也湊過去看個(gè)究竟。
在圍著的一群學(xué)生中間，一個(gè)老爺爺喊道：“賣咯，賣咯，賣烏龜和金魚咯，烏龜三塊錢一只，金魚兩塊錢一只�！彼謱�(duì)周圍的孩子說(shuō)：“這有一盒撲克牌，你們用五毛錢就可以抽一次，每次抽一張撲克牌，在這里面可以抽出烏龜、金魚、龜糧和魚糧。”
這時(shí)又有一些小學(xué)生圍了過來(lái)，有的開始掏錢去抽撲克牌。第一個(gè)小學(xué)生抽到張五號(hào)牌，他得到了一包龜糧；第二個(gè)小學(xué)生抽到張大王，他得到一只烏龜，接著他又抽了一次，這次抽到了小王，老爺爺給他一袋水，在水底有一條小金魚。后面又有五六個(gè)學(xué)生出抽了撲克牌。過了一會(huì)兒，老爺爺說(shuō)：“今天的時(shí)間不夠了，明天你們?cè)賮?lái)吧。”于是圍著的人都散開了。
我在回托管的路上一直在想：“我可不能去買，這樣既殘害了小生命，又讓小學(xué)生產(chǎn)生的想法，我建議大家都不要去買賣小生命，這些小生命也有自己的爸爸媽媽、兄弟姐妹，他們的爸爸媽媽知道了以后也會(huì)傷心的。假如一個(gè)人被巨人抓起來(lái)，巨人他把他的胳膊和腿拔下來(lái)，他的感受也會(huì)很痛苦，他的爸爸媽媽也會(huì)很傷心的�！�
愛護(hù)小生命作文2
放學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)一群人在圍著一個(gè)盒子看來(lái)看去，好奇心讓我也擠了進(jìn)去，想一看究竟。
哇！原來(lái)是一群毛絨絨的小雞呀。它們的樣子十分可愛，毛絨絨的毛黃澄澄，上面還帶點(diǎn)黑色。紅紅的小嘴，亮亮的'眼睛一眨一眨，好像顆黑色的寶石一樣�？吹絼e人都買了一兩只小雞，我也有了這樣的想法。我央求媽媽給我也買幾只，可是媽媽并沒有答應(yīng)，對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在天氣很冷，如果把小雞買回家的話，它們會(huì)被凍死的。而且還傷害了一只小生命，它們是多么的可憐啊！小雞帶回去，活不了幾天的。它們的下場(chǎng)一般都會(huì)是死亡。你看，那些同學(xué)用塑料袋把小雞放在里面，當(dāng)成玩具看待，我們還是讓那些飼養(yǎng)員來(lái)喂吧，這小雞還能活下去。
聽完媽媽的話，我覺得非常有道理。畢竟小雞也是一條生命�？吹酵瑢W(xué)用一元錢買一只小雞，把它裝在袋子里，小雞在袋子里無(wú)助的叫著，我是多么傷心呀！
我想對(duì)買小雞的同學(xué)說(shuō)，小雞是一個(gè)小生命，它們不是玩具，不要拿它們來(lái)取樂。如果沒有能力養(yǎng)活它們，就不要購(gòu)買，不要傷害了小生命。讓它們?cè)陲曫B(yǎng)員那里快樂的活著吧！
【愛護(hù)小生命作文】相關(guān)文章：
小生命的歌詞08-16
小生活作文(集合15篇)03-04
小生活作文合集15篇03-04
命之源，水之根作文02-09
愛護(hù)植物作文08-28
視書如命的我作文01-06
愛書如命的爸爸02-08
生 命 之水_650字02-22
珍愛生 命_550字02-14
生為沙，命何方？_1000字02-11