幼兒園托班綜合《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)秀教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、 在有困難時(shí)能進(jìn)行語言求助。
2 、 激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：胸飾魔法場(chǎng)景， 配班教師 扮演魔法師
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說 “ 請(qǐng)你幫幫我。 ” 能力弱的幼兒學(xué)說 “ 幫幫我。 ”
活動(dòng)過程：
一、 引題
“ 小小蝌蚪水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽、媽媽在哪里，寶寶找你不停留。 ” （念兒歌進(jìn)場(chǎng)）
“ 咦？媽媽是誰呀？我們?nèi)フ艺野桑?”
二、 過程
1 、 教授咒語 “ 請(qǐng)你幫幫我！ ” ，并講解游戲規(guī)則。
“ 找媽媽的路可不好走，有三道魔法門，要從門里的'魔法師手上拿到媽媽的畫像，可是想通過魔法門要先學(xué)會(huì)一句咒語 ‘ 請(qǐng)你幫幫我！ ’ 我們一起來學(xué)一學(xué)吧 ——”
“ 通過三道魔法門拿到三張圖畫拼在一起就能看見媽媽啦！準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā) ——”
2 、 教師引導(dǎo)幼兒游戲
第一道門：請(qǐng)幼兒一起說，并引導(dǎo)幼兒說出想幫什么忙。
第二道門：請(qǐng)部分幼兒一起說，并引導(dǎo)幼兒說謝謝。
第三道門：請(qǐng)個(gè)別幼兒說，并繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說謝謝。
3 、 拼圖
“ 三張圖片都拿到了，我們真是一群能干的小蝌蚪，現(xiàn)在把圖片拼起來看看我們的媽媽是誰 ——”“ 看！她是誰？ ” （幼兒回答） “ 對(duì)，原來我們的媽媽就是能干的小青蛙。 ”
三、 結(jié)束
“ 我們是一群能干的小蝌蚪，能在有困難的時(shí)候請(qǐng)人幫忙�，F(xiàn)在我們一起去媽媽那里吧！ ” （念兒歌出場(chǎng)）
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