思考作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的思考作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文600字 篇1
又到了我們盼望已久并一周才一度的作文課了，同學(xué)個(gè)個(gè)歡天喜地，班里竟像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。可是，老師的嘴巴緊緊的關(guān)著門(mén)，都可以調(diào)到保密局工作了。
上課后，老師又不動(dòng)聲色地發(fā)下來(lái)一張紙，上面只寫(xiě)著：五〈1〉座位表，下面畫(huà)著一張表格。我們個(gè)個(gè)莫名其妙，用疑問(wèn)的眼神看著老師，老師卻向姚羽佳提問(wèn)：“你了解你同學(xué)的名字嗎？”“當(dāng)然！”她答。“那這位同學(xué)叫什么？”老師指著坐在她旁邊的一個(gè)男同學(xué)問(wèn)�！瓣惥S�。 薄斑@位呢？”老師又指著梅卓瀅問(wèn)她，“梅卓瀅！老師！”“哦！”老師越問(wèn)越簡(jiǎn)單，我們卻越聽(tīng)越迷糊。
最后，老師又問(wèn)了一個(gè)史上最雷人的問(wèn)題問(wèn)大家：“你們會(huì)寫(xiě)班里所有人的名字嗎？”“會(huì)！”就是嘛！同窗5年，哪有不會(huì)的道理，我心想。“那好，你們把他們的名字按座位寫(xiě)好！”“太簡(jiǎn)單了！”我們37個(gè)人不約而同、異口同聲地說(shuō)。
開(kāi)始寫(xiě)了，我輕而易舉地寫(xiě)出了10位同學(xué)的大名，得意洋洋。可是，在寫(xiě)第十一位同學(xué)那，卡殼找上門(mén)來(lái)了，我怎么也寫(xiě)不出“埮”字，一會(huì)兒寫(xiě)成“淡”字，一會(huì)兒寫(xiě)成“哇”字，我好后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)問(wèn)問(wèn)她啊。終于，我放棄了思考，改為“偷”。我先往四周看了一下，“嘿！”還真有一位同學(xué)讓我有機(jī)可乘。我裝著笑把頭探到她面前，皮笑肉不笑地說(shuō)：“你不會(huì)吧？”“還好！”“我來(lái)教你吧？”我邊說(shuō)邊先偷看了她的“埮”字，之后又假惺惺地告訴她其中一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字，裝孫子的感覺(jué)真不好。我以后不會(huì)再把牛皮吹得這么大了，爆破了。
最后，當(dāng)同學(xué)寫(xiě)得差不多了時(shí)，老師又拿了幾本畫(huà)滿圈圈的紙給我們參觀，我們邊看邊笑，因?yàn)橛械纳厦鎸?xiě)著：鄧OO、岳O洋，把同學(xué)的名字都改了。
從這次游戲中，我們應(yīng)該不僅得到歡樂(lè)，同時(shí)也要反思為什么同窗這么多年，不會(huì)寫(xiě)同學(xué)的名字呢？我要反思反思，不會(huì)寫(xiě)他們的名字是因?yàn)槲也涣私馑麄�，以后我一定要多觀察身邊的事物和人物！
思考作文600字 篇2
換個(gè)角度思考問(wèn)題思路更廣闊。
前些天，朋友問(wèn)我一道題：深夜，你駕駛著自己的小汽車(chē)，行駛在路上。此時(shí)，你遇到了一個(gè)十字路口的'紅綠燈，紅燈亮了。周?chē)鷽](méi)有車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人，也沒(méi)有攝像頭。你是選擇等綠燈亮了再走，還是直接沖紅燈?
我相信，大多數(shù)人都會(huì)選擇等綠燈亮了再走，因?yàn)橹挥羞@樣說(shuō)，才會(huì)獲得“守法的好市民”這個(gè)稱號(hào)，也會(huì)被別人說(shuō)是個(gè)守規(guī)矩的人。
我也選擇了等綠燈亮了再走。
和朋友告別后，我仔細(xì)想了想這個(gè)問(wèn)題：“肯定會(huì)有人選擇沖紅燈的，那他們?yōu)槭裁匆x擇沖紅燈呢?”
“也許……也許他們會(huì)想法律之所以會(huì)規(guī)定不準(zhǔn)闖紅燈是因?yàn)榕掳l(fā)生車(chē)禍，但既然沒(méi)有車(chē)，又不會(huì)有人出現(xiàn)，又何來(lái)的車(chē)禍呢?既然不會(huì)發(fā)生車(chē)禍，就不必等紅燈了。俗話說(shuō)：‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！攘思t燈反而還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)資源而且污染環(huán)境，所以等待也是一種罪過(guò)，既然這樣，又何必等紅燈呢?”
換了個(gè)角度思考問(wèn)題的我頓覺(jué)思路開(kāi)闊不少，從此，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考問(wèn)題。
在一次十分重要的競(jìng)選中，我贏了。當(dāng)我的手下敗將出現(xiàn)在我面前時(shí)，我十分看不起他。但我突然覺(jué)得他十分值得我尊敬。你一定十分不解吧，我為什么會(huì)從“看不起”突然變成了尊敬。那是因?yàn)槲彝蝗幌肫鹨獡Q個(gè)角度思考問(wèn)題，“手下敗將”的確不光彩，但換個(gè)角度想，要不是他，我會(huì)有今天的成功嗎?
有一次，一位校外老師為我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)后同學(xué)們都埋怨老師讀得太快了，都來(lái)不及寫(xiě)完就到下一個(gè)詞語(yǔ)了。我笑道：“你們應(yīng)該換個(gè)角度想呀!老師這樣，不正是幫我們訓(xùn)練了速寫(xiě)能力嗎?”聽(tīng)我一說(shuō)，同學(xué)們也恍然大悟，放下了剛剛心中那陣怒氣。
朋友們，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題吧!凡事都有兩面性，只要換個(gè)角度想，往好的方向想，人生一定會(huì)更精彩!
思考作文600字 篇3
不同的習(xí)俗，造就不同的民族；不同的環(huán)境，造就不同的葡萄。在不同的地區(qū)，就有著不一樣的氣候變化，就會(huì)種出不一樣的葡萄。
暑假里，爸爸的同學(xué)給爸爸送了一箱外地葡萄。雖說(shuō)都是葡萄，但是味道上的差異卻是非常大，外地的葡萄非常的甘甜，而且果肉很很軟。 吃過(guò)后，我想為什么外地的葡萄會(huì)比內(nèi)地的好吃呢？有可能他們的葡萄就是從我們這里移植去的，但因當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥赖扔绊懽屗麄兊钠咸亚喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)。也有可能我們這里的葡萄是從外地移植過(guò)來(lái)的，同樣因?yàn)榄h(huán)境不同而變得不一樣。相比之下，我們本地的就不那么好吃。 這時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“怎么樣？這種葡萄好不好吃？”
“好吃是好吃，但是為什么有的會(huì)如此甘甜，而有的卻有點(diǎn)苦呢？”我不解地問(wèn)道。
“或許是因?yàn)樗鼈冊(cè)陉?yáng)光下比其它的葡萄更加努力！”爸爸幽默地說(shuō)道。
對(duì)啊，陽(yáng)光！以前小學(xué)的時(shí)候，我們班里有一百多人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的“大家族”。而自從我們升入初中后，許多同學(xué)就各奔東西不經(jīng)常見(jiàn)面，有的同學(xué)還到了外地上學(xué)，在QQ上炫耀著自已在那邊學(xué)校里生活有多么多么的好，環(huán)境是多么多么的美。我想，不同的環(huán)境固然會(huì)造就不同的人，但如果你不奮斗，就算擁有再好的環(huán)境也無(wú)用。相比之下，我生活在家鄉(xiāng)，喝著家鄉(xiāng)的水，曬著家鄉(xiāng)的陽(yáng)光。就算環(huán)境沒(méi)有那么好，只要我努力奮斗一樣能有一個(gè)好的成績(jī)。
以前，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的，持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)十四年。那么，為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)呢？就是人有過(guò)多的欲望，但同時(shí)也只有強(qiáng)大才有征服欲望的資本，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的自信。
說(shuō)到底，葡萄本出自一處，人又何嘗不是呢？世界上的人都是一樣的，只是生活在不同的地方。本是一家人，何必要戰(zhàn)爭(zhēng)。只有和平才會(huì)讓生活變得美好，變得像葡萄那樣甘甜。
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