看書(shū)不能囫圇吞棗四年級(jí)作文
書(shū)，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，只要你細(xì)細(xì)品味，就能得到無(wú)數(shù)知識(shí)的寶藏。
有一次，我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一本我喜歡的校園小說(shuō)，回家后走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什么內(nèi)容很快就忘記了，也沒(méi)再去看。星期天去作文輔導(dǎo)班上課，老師布置了一篇作文：寫(xiě)一本你最喜愛(ài)的`書(shū)的讀后感。我聽(tīng)后，心想：“我最喜愛(ài)的書(shū)？我最?lèi)?ài)什么的書(shū)呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫(huà)不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對(duì)了！那天我不是買(mǎi)了本校園小說(shuō)嗎？好，就寫(xiě)它了！”
回到家，本來(lái)很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個(gè)小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說(shuō)到底寫(xiě)了什么呢？不記得了！唉，沒(méi)辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒(méi)有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認(rèn)真地看了一遍，因?yàn)槲抑�，如果不仔�?xì)看，我是寫(xiě)不出好作文的。當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)地把這本書(shū)看完的時(shí)候，才感受到它的內(nèi)容和描寫(xiě)原來(lái)這么精彩，心中滿(mǎn)是感觸，于是馬上把自己的感受寫(xiě)到了作文本上。
我把作文本交給了老師，過(guò)了一星期，老師把批改完的作文又發(fā)了下來(lái)，看到成績(jī)后，我高興壞了，因?yàn)槔蠋熃o我的這篇作文得了個(gè)優(yōu)甲！這可是我上輔導(dǎo)班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表?yè)P(yáng)我，把我的作文當(dāng)范文讀了呢
從那以后，我就經(jīng)常讀書(shū)，而且是仔仔細(xì)細(xì)地讀，把好詞好句都抄在本子上。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把《水滸傳》讀完的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)《水滸傳》原來(lái)不是那么古，而是非常有意思的�。�
我明白了一個(gè)道理：書(shū)并不象想象中的那么沒(méi)趣、沒(méi)有意思，只要仔細(xì)閱讀，就一定有收獲。
【看書(shū)不能囫圇吞棗四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
看書(shū)作文四年級(jí)01-07
看書(shū)四年級(jí)作文10-06
看書(shū)01-30
囫圇吞棗的典故07-29
囫圇吞棗的故事05-22
看書(shū)的啟示作文08-07
看書(shū)趣事作文07-01
看書(shū)的收獲作文10-22
看書(shū)風(fēng)波作文07-16