是“進(jìn)”更是“近” 四年級作文
學(xué)習(xí)用四舍五入的方法求較大數(shù)是近似數(shù)，其實(shí)我們在前面學(xué)習(xí)過近似數(shù)，現(xiàn)在主要學(xué)習(xí)的是用四舍五入的方法來求近似數(shù)，講過后聽過后，才慢慢對近似數(shù)有些感悟。
我們一下子把重點(diǎn)放在四舍五入方法的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生知道什么時候直接舍去，什么情況下進(jìn)一，我們只是在形式讓學(xué)生記住這種求近似數(shù)的方法。如，87000四舍五入到萬位，學(xué)生學(xué)會了這樣的方法，四舍五入到萬位，要看千位上的數(shù)，大于7能進(jìn)一，所以近似數(shù)是9萬。
求近似數(shù)，我們常用的方法是四舍五入的方法，掌握這種方法重要的，但是我想我們得讓學(xué)生先理解一個數(shù)近似數(shù)是怎么來的。一個數(shù)的近似數(shù)首先應(yīng)該是“近”——接近。
我們還是來看看87000，四舍五入到萬位或者說省略萬位后面的尾數(shù)，我們先看看省略的部分7000接近1萬，原來的8萬，后面省略的部分又接近1萬，所以它的近似數(shù)是9萬。
我認(rèn)為我們要先來看看萬位后面的`數(shù)是否接近一萬，其實(shí)這個問題我們在以前的學(xué)習(xí)中有了很好的鋪墊，接近一萬就進(jìn)，不接近一萬就直接舍去。我想這也是我們在前面不斷學(xué)習(xí)近似數(shù)的目的吧！
方法是最后得到的一種總結(jié)，是不斷感知后總結(jié)出來的，如果開始就學(xué)習(xí)方法，操作起來是簡單了，但是理解起來也許會有障礙。
所以學(xué)習(xí)這節(jié)后我想，要先學(xué)習(xí)認(rèn)識“近”，再總結(jié)出“進(jìn)”來，這樣的才能讓學(xué)生更好的理解，才能使學(xué)生的思維也跟隨著進(jìn)一步。
您覺著呢？
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