越辯越精彩四年級作文
這個星期二，我們班舉行了一場“小學(xué)生上網(wǎng)好不好”的精彩辯論賽。正方的觀點是上網(wǎng)利大于弊，反方的觀點是弊大于利。
為了這次辯論賽，我可是做足了功課，把各種資料準備得非常充分，就盼望著在辯論賽上大顯身手呢。終于等到了辯論賽的開始，我們班的黑板上用彩色粉筆寫著“小學(xué)生上網(wǎng)好不好”幾個大字，張老師說：“大家都準備好資料了吧？！兩分鐘整理時間，快準備應(yīng)戰(zhàn)吧！”我們前后幾名反方的同學(xué)一起看著準備好的一厚沓資料，蓄勢待發(fā)，準備應(yīng)戰(zhàn)。
按照常規(guī)，正方應(yīng)當先說，然后反方反駁。只見正方的主力大將郭爽一馬當先，站起來說：“我認為上網(wǎng)是有好處的，因為互聯(lián)網(wǎng)可以讓我們學(xué)到一些國家要事，開闊我們的視野，隨時隨地都可以了解整個大千世界！所以，我認為上網(wǎng)是有好處的�！彼浅烂C地說出了他的觀點�！拔也煌饽愕挠^點！”我立刻站起來對“郭大將軍”挑戰(zhàn)“你說上網(wǎng)會讓我們開闊視野，學(xué)到許多知識，但網(wǎng)上許多黃色網(wǎng)站，其中有47%與色情有關(guān)，還有暴力等垃圾游戲，許多人看了就會產(chǎn)生殺人動機，學(xué)生會荒廢學(xué)業(yè)，所以我認為小學(xué)生上網(wǎng)是不好的！”我用數(shù)字證明，要讓郭爽知道我的厲害�？墒撬职盐业脑捦品�，他對我厲聲喝道：“網(wǎng)上是有一些游戲，但是游戲是讓我們放松自己的，我們只玩一會兒也是好的.呀，可以緩解我們的一些壓力！”“那未必！”我馬上應(yīng)戰(zhàn)：“網(wǎng)上的游戲里都是虛幻的，可以滿足玩家的一切需要，讓玩家寧可每天泡在網(wǎng)絡(luò)世界里，也不愿意接受現(xiàn)實生活。因為我們青少年的自制力是有限的，而電腦游戲的吸引力是無窮的，所以青少年應(yīng)該遠離網(wǎng)絡(luò)！”我已經(jīng)急了，感覺用語言不能完全表達我內(nèi)心的話了，連胳膊都激動地甩起來了。郭爽沒話可說，終于先“撤退”了，我也感覺到十分驕傲，打退了一員大將呢！可是對方人多勢眾，沒等我喘口氣，對方又沖出一位將軍————黃碩釗。“孫士軒，我來反駁你！網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓人荒廢學(xué)業(yè)，但是你就不能把查資料學(xué)習(xí)當成重點，玩游戲當成次要的嗎？再說了，我們不玩游戲，不看它不就可以了嗎？上網(wǎng)一定是對的！”黃碩釗對我說出了“致命”的理由。“我來反駁你！”��！是王資政來支援了�！澳阏f我們可以不玩游戲，難道你能做到？難道你就沒玩過嗎？”王資政說的黃碩釗啞口無言�！翱墒牵覀兌紱]有上癮��！”郭爽又卷土重來了�？磥磉�是要我親自出馬，還沒等我開口，郭爽又說：“我們沒有上癮，說明上網(wǎng)是要查資料的，所以上網(wǎng)大部分都是查資料學(xué)習(xí)的！”“不同意！你說的不對，據(jù)調(diào)查，在美國以學(xué)習(xí)為目的上網(wǎng)的青少年有15%，英國有10%，而我國只有2%，這一比較充分說明了網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引力是無窮的。”我又一次用數(shù)據(jù)反駁了他們的話，心想：事實勝于雄辯，看你們能反駁過我的話。張嘉苗站起來發(fā)話，我心想：“不會吧？這也能反駁得了？”誰知道，他張口就說：“我同意孫士軒的說法……”話音未落，和他同組的同學(xué)們急得直喊：“你是哪 組的��？怎能幫對方說話？！”他不好意思的坐下了，我們組哈哈大笑起來，連張老師也被逗得笑了起來。
外面冷風(fēng)呼呼，我們班卻是熱火朝天，我們在辯論上快樂學(xué)習(xí)著�！袄碓睫q越明！”我明白了什么都有好和壞兩個方面，還知道QQ也可以讓我們向網(wǎng)友說出自己的煩惱，解除心理障礙等，讓我學(xué)到了許多原來不知道的知識。