糾結(jié)四年級作文

　　風，動了我的心弦

　　夜，靜了我的心田

　　雨，濕了我的衣衫

　　淚，潤了我的雙眼

　　第一次的選擇

　　第一次的考驗

　　第一次的傷悲

　　在心里蔓延

　　風，止了選擇

　　夜，覆蓋考驗

　　雨，掩飾悲傷

　　淚，不再蔓延

　　只想用美的詩句

　　感謝這個考驗

　　只想用音符

　　譜寫每一天

　　喜悅寫在臉上

　　成功也有辛酸

　　只想親親地大喊

　　感謝這個夏天······

　　這是女兒畢業(yè)考試過后的一篇心情之作，雖然含蓄，但字里行間也跳躍著一顆歡愉的心，表達了自己的喜悅與激動。昨天，無意間又看到了她的一段文字，沒有寫在日記里：

　　女兒的糾結(jié)又何曾不是我、我們?nèi)�家的糾結(jié)？我們渴望接受相對優(yōu)質(zhì)的教育，但兩地之間的來回奔波，去之后能否就比我們這里好？這樣現(xiàn)實又具體的問題讓我們傷破了腦筋，思前想后，舉步維艱，難以定奪。一個多月來，兩種聲音，反復在耳邊回響：去吧，畢竟是市里，無論是師資、硬件還是學生素質(zhì)都好得多，學校老師也負責任，一定比我們這里好多了；別去了，一個初中，至于這么折騰人嗎？好學生在哪兒都能學好，關鍵是自己。這樣的反復交錯，舉棋不定，每每讓我夜不能寐、寢不安席。更何況，就是在這樣的猶豫中，一個好好的指標也錯失了，就是決定去，也不一定能去了。

　　回想去市里上學的決定，并非一時心血來潮。早在兩年前在濮陽學習時，克真就給我灌輸過這樣的思想，她孩子的優(yōu)秀，她的滿意程度，我們有目共睹。回來我們就籌劃著買房子什么的，那時就在實驗中學片區(qū)的“蘋果派”剛剛開盤，我們交了定金，后來還是因為資金以及意志不夠堅決等問題又退了。而在我影響下的兩位朋友，都在片區(qū)買了房，孩子安穩(wěn)就讀。而且早在很多年，同事屈老師就對我說：將來晗放上初中去漯河吧，留的作業(yè)和我們這兒都不一樣。這么多年過去了，怎么忍心讓孩子依然原地踏步，怎能讓那些曾經(jīng)的心動歸為平靜？

　　就我本身而言，屬于典型的思想的巨人，行動的矮子。夜里的一切設想，等到天明，轟然倒塌，這與我性格中的安分守己、樂于現(xiàn)狀有關系，當然也與我越來越差的.身體素質(zhì)有關系。我的內(nèi)心不夠強大，不能夠想到做到，也沒有人給我強有力的支撐，所以在猶豫徘徊中一再妥協(xié)。我甚至在微博中寫了：近日,連續(xù)失眠,皆因女兒初中去哪兒上的問題。我是典型的思想的巨人,行動的矮子。想到做不到,繼而糾結(jié),痛苦。再三權(quán)衡,還是在家吧。一言既出,駟馬難追,不再出爾反爾,好好享受余下的暑期生活,以平和心態(tài)面對未來可能的遇見。

　　寫好后的那個晚上，睡得很踏實。我發(fā)誓不再動搖了，將來發(fā)展的好，是我們幸，不好，就認命吧。我希望假期趕快過去，我甚至已經(jīng)為一篇文章想好了題目《塵埃落定 云淡風輕》，來總結(jié)我們的最終抉擇。

　　然而，還是不能夠，不到最后一分鐘，永遠沒有定奪。每晚數(shù)著綿羊依然不能入睡的痛苦，讓我?guī)捉�崩潰。沒本事的人，大抵如此吧。

　　人生有無數(shù)可供選擇的十字路口，每一次的選擇無所謂對錯。到了現(xiàn)在，我們依然無法從容面對，就最后一搏吧——盡人事，聽天命······