四年級(jí)的作文5篇(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)心愛(ài)的音樂(lè)盒，它是叔叔去國(guó)外前送給我的紀(jì)念品。
音樂(lè)盒的外形很獨(dú)特。它是一個(gè)風(fēng)車(chē)木屋的形狀。風(fēng)車(chē)在木屋的頂上，有四片大大的'葉子，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)的葉片，音樂(lè)盒就會(huì)演奏動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲。木屋的后面是一個(gè)操縱音樂(lè)盒的把手，正面有一扇窗子，一只調(diào)皮的小狗趴在窗子上往外看。木屋的旁邊有一個(gè)平臺(tái)，上面站著一個(gè)伸開(kāi)雙手的小男孩，男孩的身后有一塊木板，木板寫(xiě)著“天天快樂(lè)”四個(gè)字
音樂(lè)盒奏出的樂(lè)曲十分悅耳，它發(fā)出聲音時(shí)，平臺(tái)的小男孩就會(huì)轉(zhuǎn)圈、跳舞，就連風(fēng)車(chē)也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。這是為什么呢?原來(lái)，小男孩腳下的磁鐵和平臺(tái)下的一塊鐵是相互吸引的，當(dāng)搖動(dòng)音樂(lè)盒的把手時(shí)，音樂(lè)響起的同時(shí)，平臺(tái)下的鐵塊也會(huì)移動(dòng)，從而帶動(dòng)小男孩腳下的磁鐵移動(dòng)，這樣，小男孩就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。
每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我便扭響音樂(lè)盒，一邊看小男孩跳舞，一邊享受優(yōu)美的樂(lè)曲。我愛(ài)音樂(lè)盒，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)許多樂(lè)趣。
四年級(jí)的作文 篇2
我們家養(yǎng)了兩只小烏龜，小的那只有三歲，一個(gè)手掌那么大，背上有著美麗的'花紋，她叫花花。大的那只，有四歲了，有乒乓拍那么大，身上的的圖案顏色深深的，他叫壯壯。
一天，我拿了四只大蝦為給烏龜吃，說(shuō)好一人兩只。一開(kāi)始都很謙讓，但是不到一分鐘，“拔河比賽就開(kāi)始了”花花就使勁咬牢蝦的尾巴不放，而壯壯用了九牛二虎之力將蝦拉斷，并把大的給吃了。這時(shí)，花花好像對(duì)哥哥撒嬌了，在哥哥臉上左親親，右親親。當(dāng)大的只好給妹妹兩只蝦，自己吃一只蝦了！
��！小烏龜真可愛(ài)，你長(zhǎng)得雖不漂亮，但你是那么討人愛(ài)，我永遠(yuǎn)喜歡你！
四年級(jí)的作文 篇3
一進(jìn)“桃花園”，也就是一進(jìn)美院，我的耳根立刻清靜了。外面車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，雜亂無(wú)章。什么震耳欲聾的車(chē)馬達(dá)聲啊，人們嘰里呱啦的談閑話聲啊，和小販大聲喊著的叫賣(mài)聲到處都是，一切都亂哄哄的。我在外邊都快被吵暈了，幾乎覺(jué)得快被吵鬧聲壓平了，我快瘋了！
還是在美院好，還是在這“桃花園”里好！鳥(niǎo)兒們清脆的歌喉代替了吵鬧的談話聲，那歌聲是那么悠揚(yáng)，是那么的逍遙，又是那么令人陶醉。一陣陣清爽的微風(fēng)拂過(guò)碧綠的樹(shù)梢，樹(shù)葉抖動(dòng)的“沙沙”聲代替了令人厭惡的車(chē)馬達(dá)聲，再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，仿佛聽(tīng)到了樹(shù)兒們那輕柔的對(duì)話。這種地方讓我的心情頓時(shí)平靜下來(lái)，我用心地感受著這一切，這平靜的一切，使我突然想起了晉代陶潛寫(xiě)的《桃花源記》。這個(gè)安靜又美麗的地方，就是我從小玩耍的“桃花園”。
稱美院為“桃花園”這一點(diǎn)也不夸張。美院最吸引人時(shí)，就是在春天。早晨，我像夢(mèng)游者一樣地準(zhǔn)備上學(xué)。迷迷糊糊地走著走著，我竟然不知不覺(jué)地停在樓梯口的窗戶前欣賞起美景來(lái)了！柔柔的春雨輕輕地敲打著窗戶，晶瑩的雨滴劃過(guò)窗戶的.玻璃上，留下了幾條淺淺的水痕。
我一邊哼著歌兒，一邊欣賞著窗外那朦朦朧朧的景色。細(xì)雨中的風(fēng)景就像仙境一樣，再看看，仿佛還帶點(diǎn)神秘感，又仿佛是一位亭亭玉立的少女披著柔紗，在微笑， “不好嘍！”我叫了一聲，才想起我是去上學(xué)的人。我匆匆走出樓房的大門(mén)，正要彎腰，又呆住了。看看地上，又望望紫荊花樹(shù)頂。�。∽蛉臻_(kāi)了一樹(shù)的紫荊花，下了一夜的春雨后，不覺(jué)撒落了一地。那粉紅的粉紫的花瓣，仿佛鋪了一層層散發(fā)著清香的花地毯，又淡雅，又美麗。
“呵！可真像唐代大詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的‘夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少��！’眼前的美景和詩(shī)句好相似呀�！蔽倚睦飿�(lè)呵呵地想著，就這樣一搖一擺地逛出了美院大門(mén)。離開(kāi)了我心中那可愛(ài)的“桃花園”，吵鬧聲又出來(lái)了，唉！還是“桃花園”里好�。�
四年級(jí)的作文 篇4
這是一件平凡的事，但卻始終印在我腦海里揮之不去，每每想起，心里都是滿滿的暖意。
這件事還是要從那個(gè)下雨天說(shuō)起，早上正要出門(mén)去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“帶上雨傘吧，可能會(huì)下雨哦”！我說(shuō)：“今天陽(yáng)光燦爛、太陽(yáng)高照，怎么可能會(huì)下雨呢”？說(shuō)完就匆匆走去上學(xué)了。
下午，天陰沉沉的，樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹得七零八落，也聽(tīng)不到清脆的鳥(niǎo)鳴了，就在一霎時(shí)，瓢潑大雨頓時(shí)從半空中傾斜下來(lái)，隨著放學(xué)鈴聲的響起，帶有雨具的同學(xué)自己走回家了、沒(méi)有帶雨具的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接回家了……。雨越下越大，我寸步不離的坐在門(mén)衛(wèi)室等爸爸媽媽，等啊等，突然間覺(jué)得自己十分孤單，身邊沒(méi)有一個(gè)人，很害怕。
忽然，一陣陣沙沙沙的聲音引起了我的注意，原來(lái)是媽媽給我送傘來(lái)了，我正想上前去責(zé)怪媽媽這么晚才來(lái)接我，可是，我看到了這一幕，媽媽沒(méi)有穿雨鞋，身上也濕透了，褲子被雨水打濕了貼在腳上，被淋濕的衣服多出了好多好多的'水漬，雨水打在臉上，像勞動(dòng)者的汗珠，也好像剛從汗蒸房里出來(lái)似的，媽媽臉上的“汗珠”正表示著偉大的母愛(ài)。
看著媽媽，心里酸酸的，想著以前自己總是亂發(fā)脾氣，可媽媽卻從來(lái)不生氣，還是一如既往的照顧、愛(ài)護(hù)我，她對(duì)我的好是無(wú)私的、偉大的。那么，我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名孝順、體貼媽媽的好孩子，去回報(bào)媽媽。
四年級(jí)的作文 篇5
周日，我和爸爸媽媽去了北山公園，剛走進(jìn)公園里，風(fēng)吹來(lái)一股新鮮的空氣，這就是春天的氣息。
我和爸爸媽媽是在杏花園里找春天的。我看著天空，天空上飛舞著幾只小鳥(niǎo)，它們嘰嘰喳喳的叫著好像是在贊美春天，又好像在一起討論今年春天和夏天的時(shí)候有什么新打算。這是我找到的第一個(gè)春天。
突然吹來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)變得溫柔、溫暖，不再是冷的像一把把刀子一樣的寒風(fēng)，這是我找到的第二個(gè)春天。
在黃色的草下面隱藏著弱小的新生命，輕輕扒開(kāi)黃色的草，就看見(jiàn)了一根翠綠的小草，輕輕的碰它一下，它立刻彎下了腰，這是我找到的第三個(gè)春天。
我看見(jiàn)杏樹(shù)上長(zhǎng)了許多褐色的.芽胞，大概一棵樹(shù)上有1000多個(gè)芽胞，輕輕拽一下樹(shù)枝，樹(shù)枝非常軟，這是我換到的最后一個(gè)春天。
春，她真的來(lái)了，她就在北方地區(qū)的每一個(gè)角落！春，你真是一個(gè)溫柔的小精靈！
我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)的好習(xí)慣，如果我們不砍樹(shù)，并且種樹(shù)的話，春天到來(lái)的時(shí)候，這里就會(huì)生機(jī)勃勃。
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