大象學(xué)校之“探險(xiǎn)新發(fā)現(xiàn)”作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的大象學(xué)校之“探險(xiǎn)新發(fā)現(xiàn)”作文，歡迎閱讀與收藏。
今天是倒到以及大象學(xué)校全體學(xué)生期盼已久的一天。因?yàn)椋裉煨∠髠円鋈デ镉瘟耍?/p>
倒倒得知這個(gè)消息后，高興地一蹦三尺。放學(xué)了，倒倒一個(gè)勁兒的向家狂奔。他來(lái)不及吃晚飯，也顧不上寫(xiě)作業(yè)，鉆進(jìn)自己的房間，開(kāi)始收拾秋游所需要的東西。
秋游的時(shí)間終于到了。眼睛老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了長(zhǎng)頸鹿、大棕熊，又去桃園摘了桃子。午飯時(shí)間到了，眼睛老師讓同學(xué)們吃完午飯后自由活動(dòng)。倒倒、開(kāi)開(kāi)和跳跳分到了一組。
倒倒他們幾個(gè)吃完飯后就離開(kāi)了隊(duì)伍，來(lái)到野外探險(xiǎn)。他們來(lái)到一個(gè)大森林，走到森林深處時(shí)，跳跳發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隧道，很是好奇，便走了進(jìn)去。倒到和開(kāi)開(kāi)緊隨其后。
當(dāng)他們走到隧道盡頭時(shí)，他們的面前出現(xiàn)了一扇門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著“人類(lèi)世界”四個(gè)大字。他們想：““人”？什么是“人”？“人”能當(dāng)飯吃嗎？”他們實(shí)在太好奇了，情不自禁地打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。這時(shí)，映入他們眼簾的是繁華的大都市：美麗的居民小區(qū)、車(chē)來(lái)車(chē)往的.馬路、高聳入云的東方明珠、人來(lái)人往的大街……
這一切的景象都是他們忘記了自己是誰(shuí)，叫什么名字，他們愣住了。突然，一個(gè)高高的只用兩條腿走路的“動(dòng)物”向他們走來(lái)。這個(gè)“動(dòng)物”很特別：“它”只用兩只“后腿”走路，而且“它”的“前腳”上還分別有五根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“東西”，那個(gè)“動(dòng)物”走來(lái)了，用“前腳”中的一根“東西” 指著小象們，說(shuō)了一些小象們聽(tīng)不懂的話。那個(gè)“動(dòng)物”見(jiàn)小象們沒(méi)有說(shuō)話，又喊了兩個(gè)和“它”相同模樣的“動(dòng)物”
就這樣，三只“動(dòng)物”押著三只小象去了一根大大的、裝滿了小動(dòng)物的房子里。小象們剛想掙脫，從里屋走出來(lái)一個(gè)滿頭白發(fā)的“老動(dòng)物”�！袄蟿�(dòng)物”顫巍巍地從口袋里拿出一個(gè)小方塊一樣的機(jī)器，把它放在小象的頭上。這個(gè)機(jī)器可以將動(dòng)物的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成自己可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言，所以，“老動(dòng)物”就可以聽(tīng)懂小象們的語(yǔ)言了。
小象們知道了這個(gè)地方是人類(lèi)世界，這些“動(dòng)物”是人，這個(gè)房子是“動(dòng)物保護(hù)局”，那個(gè)“老動(dòng)物”是局長(zhǎng)。人們也知道了小象們來(lái)自大象王國(guó)。
為此，局長(zhǎng)命令全國(guó)的科學(xué)家和魔術(shù)師又造了一扇“魔法門(mén)”。這樣，象類(lèi)和人類(lèi)就成了好朋友。
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