我的四五同桌_初中記敘文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編整理的我的四五同桌_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我在六年級(jí)上半學(xué)期，同坐者已“物是人非”了四次。
第一位同桌——“難姐難妹”
不知是鬼使神差，還是陰錯(cuò)陽(yáng)差，老班竟讓我和從小玩到大的琳子坐在了同一條凳子上。我們本來(lái)就是同穿一條褲子還嫌肥的“難姐難妹”，讓我們坐在一起，不是更“珠聯(lián)璧合”“大有作為”了嗎？上課，她打瞌睡，我望風(fēng)；我看小人書(shū)，她掩護(hù)�？荚嚂r(shí)的配合更是默契：傳紙條，發(fā)信號(hào)，神不知鬼不覺(jué)。做作業(yè)，不是我“參考”她的，就是她“復(fù)寫(xiě)”我的。大掃除，我倆是“黃金搭檔”，她掃地認(rèn)認(rèn)真真，我抹桌仔仔細(xì)細(xì)，所以，我倆一出馬，就絕對(duì)扣不了分。聯(lián)歡會(huì)上，我們的又唱又跳，她唱著《快樂(lè)崇拜》，我自然當(dāng)仁不讓地和著節(jié)奏跳著街舞，弄得全班同學(xué)都嚷著再來(lái)一次。同學(xué)們戲稱(chēng)我們是“哼哈二將“，老師稱(chēng)我倆是“一對(duì)活寶”，班主任則為我倆添了幾多白發(fā)。
第二位同桌——“受氣包子”
我和琳子最鐘還是不能“長(zhǎng)相廝守”，不久，老班又把組長(zhǎng)劉浩調(diào)到我身邊。嘿，這小子成績(jī)到是不錯(cuò)，可管制我不成，自己倒成了“受氣包子”。他一來(lái)，我就在桌子上畫(huà)了條名副其實(shí)的`“三八線(xiàn)”，當(dāng)然是我八份他三份了。他只要稍一“越界”，就會(huì)受到我“沉重的打擊”，沒(méi)幾天，他的手臂已被我掐得五彩繽紛了。上課時(shí)，我咿咿呀呀的又唱又講，他課聽(tīng)不進(jìn)去，心煩，唉，被我氣得真是“人比黃花瘦”啊。還不到一個(gè)星期，他就被我氣跑了。
第三位同桌——“克星”
老班呀老班，我真服了你，你還真能“鹵水點(diǎn)豆腐——一物降一物”，居然給我來(lái)了個(gè)“克星”——我的第三位同桌，本班的籃球隊(duì)前鋒兼隊(duì)長(zhǎng)。對(duì)于這個(gè)小子，我唯一的宣言就是“好女不跟男斗”。瞧，琳子扭一個(gè)紙團(tuán)，被他“空中攬?jiān)隆笔樟�，我剛拿出一本漫�?huà)也被他搶去充公了。唉，倒霉，想揍他，可惜“個(gè)不如人”，前鋒不是吹出來(lái)的，他竟然有1。76的個(gè)子！想罵他，他那張論理的嘴比我還行。他就像孫悟空，我這妖魔鬼怪，只有天天在“金箍棒”下生活。這一管還真靈，老師講課我不覺(jué)得難懂了，那一張張?jiān)嚲硪卜路鸩荒敲戳钗倚捏@膽寒了。
第四位同桌——“戰(zhàn)友”
學(xué)期即將結(jié)束，老班把我同桌又換回了琳子。我們雖然和過(guò)去一樣形影不離，但我們不再是過(guò)去常受批評(píng)的“難姐難妹”了，因?yàn)榱兆記](méi)了我在身邊，已變成了成績(jī)，品格都優(yōu)秀的團(tuán)員。自然，我們變是一對(duì)并肩學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)友”了。
這就是我的四位同桌，有這樣多的好同學(xué)在我身邊伴我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
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