五年級作文：誰的本領(lǐng)大

　　文具討論會——“誰的本領(lǐng)大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領(lǐng)大。墨水、削筆器也跑了過來。

　　鋼筆說：“我會教小紅寫字……”話還沒說完，墨水打斷了他的話，說：“什么?!沒了我，你哪寫得出字來?我的本領(lǐng)大!”

　　鉛筆小弟說：“小紅一歲的時候，是我教她生字的。我的本領(lǐng)大!”削筆器說：“沒了我，你怎么辦。我的本領(lǐng)大。”橡皮小妹什么也沒說，默默地完成自己的任務(wù)。

　　過了很長時間，鉛筆鈍了小紅就拿削筆器削，削筆器不給鉛筆削，鉛筆還是鈍的，說：“明天再削，不行的話就丟掉。”

　　又過了幾天，鋼筆的墨水完了，小紅去吸墨水的時候墨水不給鋼筆。小紅說：“明天再吸，吸不著就丟。”

　　文具盒媽媽說：“孩子們，你們各有各的本領(lǐng)，但誰也離不開別人的幫助，大家應(yīng)該互相幫助才對!”他的兒子們受到了教育。

　　第二天，小紅再試，全都好了。

【五年級作文：誰的本領(lǐng)大】相關(guān)文章：

誰的本領(lǐng)大想象作文08-16

誰的本領(lǐng)大童話作文09-12

誰的本領(lǐng)大初中作文08-04

誰的本領(lǐng)大童話作文06-18

誰的本領(lǐng)大五年級作文09-23

誰的本領(lǐng)大700字作文10-02

【推薦】誰的本領(lǐng)大童話作文07-14

【薦】誰的本領(lǐng)大童話作文07-14

誰的本領(lǐng)大500字的作文08-27