小學(xué)五年級(jí)作文(通用3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這也許是一件非常平凡的事情，但是每當(dāng)遇到類似的情況時(shí)，卻令人非常難做出選擇。
那天，期末考試，大家都埋頭做著試卷，手中握著筆，這是在試卷上“沙沙”地寫著，教室里一片寂靜。只見有的同學(xué)陰森森地在那笑，也有的愁眉苦臉地在思考，還有的眼睛兇巴巴地，突突的`瞪著試卷，非常不高興，好像有人欠他八百塊錢似的。這時(shí)，我的一個(gè)好朋友傳了一張紙條給我，寫著：十萬(wàn)火急，第五題答案是啥？我不知如何做出選擇，到底告不告訴她呢？如果告訴她，那我豈不是成了作弊的共犯！可是如果不告訴她，那么我們之間的友誼肯定要四分五裂了！我萬(wàn)分糾結(jié)，眼看著時(shí)間“滴答、滴答”地過(guò)去了，我卻不知如何是好！在這道德與利益面前，真的非常難做出選擇。哎呀！腦都快要急爆了！我突然冷靜下來(lái)，認(rèn)真地想了一下：把答案告訴她，不僅害人害己，而且我也沒有做出正確地選擇。所以最后我只好拒絕了她，希望她能理解，一個(gè)人是不能老依賴別人，不勞而獲的。
這件事雖然渺小，但是我在這種事情上已經(jīng)成功了，生活中可能會(huì)遇到更多的困難，不過(guò)我已經(jīng)往成功邁了一小步。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
提起龍，中國(guó)人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱為“龍的傳人�！惫磐駚�(lái)，有關(guān)龍的傳說(shuō)，以龍為地名，以龍為圖案設(shè)計(jì)的工藝品，壁畫，裝飾數(shù)不勝數(shù)。在十二生肖中，龍也深受人們喜愛。今天，我就給大家介紹一下——龍泉。
龍泉位于成都是東部龍爾山下，包括花果山，百工堰，龍泉湖，石經(jīng)寺等景區(qū)，湖周山丘與湖列島與花果成林。
龍泉湖是龍泉著名景區(qū)之一。湖面野鴨成群，小魚兒在水中歡快地游來(lái)游去，湖水清澈見底，微風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面上微波粼粼，一縷縷金色的'陽(yáng)光灑在湖面上，似萬(wàn)點(diǎn)繁星墜落于人間，使人感到心曠神怡。
那里是一個(gè)休閑，娛樂，旅游的好地方，如果你到哪里去玩，可以打牌，喝茶，釣魚，如果玩兒累了還能享受豐盛的美味的河鮮佳肴。有麻辣的水煮魚，有油炸糖醋魚，有爆炒田螺，有清蒸河蚌……讓你直流口水。
龍泉還有一個(gè)著名景點(diǎn)——石經(jīng)寺，石經(jīng)寺建于明代正統(tǒng)三年{公元一四三八年}，原名天成寺，清乾隆32年{公元一七六七年}，改稱為石經(jīng)寺，該寺一九六六年遭損，一九八四年維修重建。
�。↓埲媸且粋�(gè)休閑娛樂的好地方，有時(shí)間你們一定要去那里觀賞那兒的山觀水色的風(fēng)景，品一品那里美味的河鮮佳肴。那里傳承著龍的精神，龍的氣魄！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
盼望己久的國(guó)慶長(zhǎng)假終于到了，我背著書包匆匆出了校門，回過(guò)頭細(xì)聲地喊道：“學(xué)校，拜拜！”
國(guó)慶節(jié)去哪兒玩？，動(dòng)物園里人滿為患，橘子洲人山人海，岳麓山人擠人……姑父大聲建議到：“我們?nèi)メ烎~吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”
第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到新港灣休閑山莊，開始了約魚。
我拿著爺爺新買的海桿，爸爸幫我把魚鉤甩到魚塘里，我死死盯著浮標(biāo)，浮標(biāo)隨風(fēng)在水面上微微擺動(dòng)，很久還不見魚兒上鉤，這時(shí)我心里許了個(gè)愿：“魚兒，魚兒，快來(lái)吧！我這兒有美味佳肴等著你呢，你們就痛痛快快地咬一口吧！”過(guò)了不久，只見我的浮標(biāo)沉到水下，一股力往下拉，我大聲喊道：“快來(lái)，魚兒上鉤了，我和魚兒拔河啦！”一旁的姑父連忙從我手里搶過(guò)魚桿，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)繞線輪，牽著魚在水面游，爸爸拿著魚網(wǎng)，跟著魚兒跑，經(jīng)過(guò)一番搏斗，終于把魚抓了上來(lái)，大家一看，原來(lái)是一條五、六斤重的.大草魚呀，我跳起了“蹦蹦床”，嘿，許愿還真靈！
不一會(huì)兒，李新剛叔叔叫道：“有魚了！”我把海桿交給爺爺，和姑父跑到李新剛叔叔那兒，姑父用魚網(wǎng)把魚撈上來(lái)一看，你猜怎么著？魚鉤并沒有鉤在嘴巴那兒，而鉤在了尾巴上，真是天下奇聞！我想，這條魚一定悔死了！
“肖沛桉，快來(lái)看！”爺爺喊我。又有什么奇聞？跑去一看，原來(lái)一只小蜻蜓落在爺爺?shù)母?biāo)上，蜻蜓和浮標(biāo)在水面下形成一個(gè)“or;”，就是歐陽(yáng)老師在我作業(yè)本上寫的“or;”一樣。
最可憐的就要算姑姑了，她釣了一整天魚，只釣了一條剛“上幼兒園”的小魚，看它可憐巴巴的，姑姑把它放回了“家”。
不知不覺中，我們快樂地度過(guò)了國(guó)慶長(zhǎng)假的一天。
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