假如的作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如的作文1
我們每個(gè)人，或多或少都會(huì)挑食。因?yàn)槲队X(jué)各不相同，吃進(jìn)嘴里的食物，有的人喜愛(ài)，有的人反而討厭。可是，很多沒(méi)有味覺(jué)刺激的食物卻充滿了豐富的營(yíng)養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候，吃或不吃就是個(gè)難題了，既想讓身體均衡的攝入各種必需的營(yíng)養(yǎng)，又想頓頓能夠大快朵頤，這該如何是好？我在想，假如肚子可以成為我們的另一張嘴巴就好了！
假如肚子可以成為另一張嘴巴，當(dāng)我們遇到喜愛(ài)的食物，便可以用原本的嘴巴，盡情的去享受美食帶來(lái)的愉快時(shí)光。你愛(ài)吃燒烤、他愛(ài)吃雞腿、我愛(ài)吃蛋糕，哈哈，通通沒(méi)問(wèn)題，讓它們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)，跳入口中，讓味蕾開(kāi)心的跳躍、每一個(gè)細(xì)胞都快樂(lè)的想歌唱。
假如肚子可以成為另一張嘴巴，當(dāng)我們遇到對(duì)它“不那么有愛(ài)”的食物時(shí)，問(wèn)題就迎刃而解啦！來(lái)來(lái)來(lái)，讓肚子先生來(lái)幫忙，你不愛(ài)吃蔬菜、他不愛(ài)吃水果、我不愛(ài)喝湯，嘻嘻，通通沒(méi)關(guān)系，在肚皮上安上一個(gè)開(kāi)關(guān)，這時(shí)就打開(kāi)我們的特別通道，肚子，歡迎高蛋白、維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維等等這些食物中的“貴族成員”，也一位位的走進(jìn)我們的身體里。這樣，我們就做到了營(yíng)養(yǎng)均衡，身體里啥也不缺了！
假如肚子可以成為另一張嘴巴，我們真的就能兩全其美了，每天想吃什么就吃什么，身體還棒棒的，不會(huì)有任何的疾病，人人都能健康長(zhǎng)壽。
人類社會(huì)是在不斷地發(fā)展和進(jìn)步的，知識(shí)可以改變和創(chuàng)造未來(lái)，我相信只要我們保持著一顆對(duì)未來(lái)、對(duì)科學(xué)不斷探索研究的心，再通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，終有一天，肚子一定可以成為另一張嘴巴！
假如的作文2
20xx年8月16日青奧會(huì)在江蘇南京舉行作為南京人這是一種無(wú)比高尚的榮譽(yù) 呀!我也特別想在青奧會(huì)時(shí)當(dāng)一名志愿者來(lái)幫助大家。我也想過(guò)如果自己真的成為了 一名志愿者該做什么。
假如我是一名志愿者，我一定會(huì)盡職盡責(zé)的做好，如：在暑假時(shí)要在家多學(xué)一 些英語(yǔ)單詞，這樣就可以順利的和外國(guó)的友人們交談和幫助他們了。如果遇見(jiàn)中國(guó) 人的話，我會(huì)告訴他們，他們想去的地方在哪里，并且給他們帶路，這樣就可以防 止別人聽(tīng)我指路之后還不知道在哪里。我也不會(huì)說(shuō)方言的，我會(huì)用普通話說(shuō)話的。
唉，可能是太想當(dāng)志愿者的原因，昨天晚上我做夢(mèng)竟夢(mèng)見(jiàn)，我當(dāng)志愿者了，而 且還夢(mèng)見(jiàn)許許多多的我在青奧會(huì)上的故事呢，我來(lái)講其中的一件故事吧！
快要舉行跑步比賽了，觀眾們也都陸陸續(xù)續(xù)入場(chǎng)了，而我卻穿著志愿者服，戴 著志愿者帽，給觀眾送飲料，可輪到一位外國(guó)叔叔的時(shí)候，我就卡殼了，我問(wèn)他： “do you……” 他回答道：“……”可他說(shuō)的那句話我完全聽(tīng)不懂，只見(jiàn)他向我微 笑，我更不明白了，頓時(shí)我滿臉通紅，好似一個(gè)紅蘋果，我真想有人來(lái)救救我。救 我的人終于來(lái)了，是身旁的一位漂亮阿姨。她對(duì)我和藹的說(shuō)：“小朋友，這位外國(guó) 朋友說(shuō)他不需要。你上英語(yǔ)課的時(shí)候肯定沒(méi)注意聽(tīng)講吧！”我低下了頭，對(duì)她說(shuō)： “那個(gè)，阿姨謝謝你幫我翻譯，可是上英語(yǔ)課時(shí)我可是很認(rèn)真的，并沒(méi)有思想開(kāi) 小差！”“哈哈，我開(kāi)玩笑的啦！”這時(shí)傳來(lái)阿姨清脆的笑聲。這就是我的夢(mèng)。
希望有朝一日我真的可以做一名志愿者。
假如的作文3
假如我會(huì)變，我想變成什么呢？我托著腮，看著窗外的天空……
不如變成一只百靈鳥——靈靈吧！
變成百靈鳥的我從窗戶飛了出去，飛到了青青的草地上，草地上到處是五顏六色的花朵，可美啦！我跟小甲蟲殼殼玩起了捉迷藏。沒(méi)一會(huì)兒，我就找到了一棵大樹作為藏身處，心里正得意時(shí)，殼殼一下子朝我撲過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“靈靈，我發(fā)現(xiàn)你啦！”我好奇地問(wèn)：“殼殼，你怎么一下子就找到我了？”殼殼得意洋洋地說(shuō)：“你的羽毛在陽(yáng)光的照射下是彩色的，而大樹媽媽是綠油油的，我當(dāng)然很容易發(fā)現(xiàn)你啦！”明白了“失敗”原因后，我靈機(jī)一動(dòng)，立即變出一套迷彩服穿在身上。哈哈，這下殼殼發(fā)現(xiàn)不了我啦！
我們正玩得高興時(shí)，突然，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)——它又在搗亂了。我只好跟殼殼告別，去找蟲子吃了。我找呀找，累得滿頭是汗，也沒(méi)找到蟲子。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處的動(dòng)物音樂(lè)學(xué)校正在招聘音樂(lè)老師：教會(huì)一個(gè)學(xué)生唱歌，就能獲得工資——十條蟲子！我興奮地變出一個(gè)噴氣背包，沖向了那所學(xué)校。我如愿以償?shù)禺?dāng)上了音樂(lè)老師，并順利地教會(huì)我的第一個(gè)學(xué)生——小燕子菲菲唱《春天在哪里》，還獲得了工資——十條蟲子，嘻嘻，這樣我就不會(huì)餓肚子了。天黑了，我辭去了老師的工作，飛回了家。
如果我會(huì)變，我要變成各種各樣的動(dòng)物，好好了解一下大自然！
生命是多么奇妙啊，世界萬(wàn)物一起生活在地球家園中，如果能夠互相了解，彼此理解，互幫互助，就能實(shí)現(xiàn)人類與自然和諧相處，讓地球家園變得更美麗，我們一起努力，一起變！變！變！
假如的作文4
有人告訴我魚的記憶只有7秒，7秒之后它就不記得過(guò)去的事情，一切又都變成新的。
所以在那小小的魚缸里它永遠(yuǎn)不覺(jué)得無(wú)聊，
因?yàn)?秒一過(guò)，每一個(gè)游過(guò)的地方又變成了新的天地。
它可以永遠(yuǎn)活在新鮮中……
我寧愿是只魚，7秒一過(guò)就什么都忘記，
曾經(jīng)碰到的人，曾經(jīng)做過(guò)的事就都可以煙消云散，
可我不是魚，所以我無(wú)法忘記我愛(ài)的人，
我無(wú)法忘記牽掛的苦，我無(wú)法忘記相思的痛.......
魚看不到相愛(ài)的人流淚，可卻可以感覺(jué)到對(duì)方的心痛，
這一生，我們都無(wú)法做只自由的魚，所以你也無(wú)法感覺(jué)到，
在你離開(kāi)我的時(shí)侯，我的那種心痛.
正如我覺(jué)察不到你愛(ài)我一樣...... 愛(ài)一個(gè)可以多久？
我常問(wèn)自已，為了愛(ài)你，我到底在失去什么，
原來(lái)，我失去的是自已，
而更重要的是我更愿意這樣繼續(xù)下去，
因?yàn)槲也辉笡](méi)有你。
假如我是魚，我可以愛(ài)你7秒.......
7秒之后我又愛(ài)上了你，就這樣愛(ài)你一輩子。用魚的方式。
我在眨眼睛，你呢？在我眨眼睛的時(shí)侯，你還好嗎？
我想你了，于是我不停的眨眼，因?yàn)槲也幌胱寽I水流出來(lái)。
原來(lái)魚也有思念的時(shí)候，也有痛的感覺(jué)。
做一條魚，在水里多好，可以自由的為了愛(ài)情流眼淚，不會(huì)被看到傷痛。
我現(xiàn)在可以看到陽(yáng)光的燦爛，
可以看到春天的明媚，
可以看到你害羞的臉。
假如有一天，我只能看到黑暗，
我多希望，我真的是一只魚，
因?yàn)榭梢砸恢北犞劬γ鎸?duì)你而不用擔(dān)心被你看到傷悲。
我可以選擇嗎？
假如，上天給我們一次做魚的機(jī)會(huì)，我希望，你可以感覺(jué)到我的心痛。
假如，上天給我們一次做魚的機(jī)會(huì)，我希望，我可以愛(ài)你8秒。
假如的作文5
老師在我們眼里一直是一個(gè)十分神圣的字眼。他們教書育人，為社會(huì)輸送各個(gè)崗位的人才。因此，我也希望長(zhǎng)大后能成為老師中的一員。假如我是老師，我會(huì)信任每一個(gè)學(xué)生，即使他的成績(jī)不是很好，我也不會(huì)輕言放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，作為一名學(xué)生，只要盡自己最大的努力，就是一名好的學(xué)生。
我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的思維，把我學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。課余，我將成為學(xué)生的好朋友：打球、聊天。我不會(huì)戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，從高處俯視學(xué)生，在這時(shí)學(xué)生與我是平等的。假如我是老師，我會(huì)精心培養(yǎng)祖國(guó)的幼苗，讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子舉手提問(wèn)題，耐心為他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿足。我也不會(huì)對(duì)學(xué)生有任何的偏心和私心。及時(shí)是最差的學(xué)生，他也會(huì)有閃光的地方。我會(huì)讓我的學(xué)生，都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，我不想讓們舉得自己不如其他學(xué)生，我還會(huì)努力讓每一堂課充滿信心和快樂(lè)。
我的努力加上學(xué)生們的努力，一切都會(huì)過(guò)的特別美好。上課時(shí)，我叫同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋看書，如果有不認(rèn)真聽(tīng)講的我會(huì)把他叫道辦公室里給他講道理，我想了一獨(dú)一無(wú)二的辦法：“就是每一次上課的時(shí)候做5分鐘游戲，回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題贈(zèng)送一朵小紅花一表獎(jiǎng)勵(lì)。這一星期下來(lái)看看誰(shuí)的小紅花最多，最后評(píng)出來(lái)一、二、三名來(lái)，讓我的.學(xué)生得到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，課間我會(huì)合同學(xué)們多交流，叫同學(xué)們多給我提意見(jiàn)，從缺點(diǎn)中進(jìn)步，提高對(duì)同學(xué)們的教學(xué)質(zhì)量，是我和同學(xué)們拉近距離，成為好朋友。這就是我長(zhǎng)大后的理想---老師！
假如的作文6
春的生機(jī)，令人心馳神往；夏的熱情，讓人激情澎湃；秋的豐收，讓人滿懷欣慰；而冬……
在這個(gè)單調(diào)的世間，冷與雪成為了唯一的主角，往日的繁榮熱鬧不再，昔日的生靈陷入深深的沉寂。這極靜的世界讓人不適，分不清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境，這極寒的氣候也讓人抱怨叢生。
“這該死的冬天，怎么會(huì)這么冷�！薄斑@大雪怎么這么無(wú)情！我的莊稼��！”“天氣這么壞，連門都出不了，如果沒(méi)有冬天多好。”……
如果沒(méi)有冬天……
是的，如果沒(méi)有冬天，就不會(huì)有那么多悲劇發(fā)生，就不會(huì)有那么多人在寒風(fēng)中發(fā)抖。
如果沒(méi)有冬天……
是的，如果沒(méi)有冬天，那這世界就只有春天的繁盛，夏天的激情，秋天的收獲，只有百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅，綠樹紅花，鶯歌燕舞……
但如果，如果沒(méi)有冬天的冷寂，那春天的生機(jī)有什么好神往？夏天的熱情有什么好激動(dòng)？秋天的豐收有什么好歡笑？昔日的繁榮有什么好留戀？
一年鬧騰下來(lái)，也該靜下來(lái)，好好反思，好好休息了。
冬天也很美�。�
那冬風(fēng)吹起的火爐比春日還暖心；飄零的雪花比百花還惹人憐愛(ài)；白雪覆蓋的大地比一碧萬(wàn)頃的曠野還令人向往……
雪轉(zhuǎn)，啼落，靜了世界的喧嘩，迷了誰(shuí)的眼？
雪飄，風(fēng)起，亂了紛飛的思緒，白了誰(shuí)的青絲？
雪落，云歸，現(xiàn)出深藏的泥濘，阻了誰(shuí)的路？
雪靜，冰凍，掩住了深沉世界，潔了誰(shuí)的心？
雪散，氣寒，凍住無(wú)妄的念想，留住誰(shuí)的夢(mèng)？
——致敬
春夏秋冬一輪回，一年四季別少誰(shuí)。
冬天，不能沒(méi)有你。
假如的作文7
一個(gè)晚上，我莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)箱子。我打開(kāi)一看，馬上張開(kāi)了嘴巴：原來(lái)是一對(duì)翅膀。我還沒(méi)來(lái)得及欣賞這對(duì)翅膀，它就長(zhǎng)在了我的身上，我扇動(dòng)著翅膀，向窗外飛去。
我來(lái)到了迪士尼樂(lè)園，趁人們不注意，就悄悄從人們頭頂上飛過(guò)去，這樣我就不用買票，不用排隊(duì)了。我飛進(jìn)了樂(lè)園，看到人們?cè)谝粋�(gè)名叫“雷鳴山”的地方排起了長(zhǎng)隊(duì)，我飛了過(guò)去，趁人們還沒(méi)準(zhǔn)備好，就上了船。玩到一半，我不想玩了，就又飛去了另一個(gè)地方……
我又飛到了一片荒地上空，那里很冷清，連一個(gè)人影也沒(méi)有，我就飛回家，拿了一把鏟子、一把鋤頭和幾棵小樹苗，又飛了回去。我用鋤頭把土翻松，用鏟子挖了一個(gè)個(gè)坑，再把樹苗栽進(jìn)去，又做了一道木柵欄，保護(hù)它，讓它不被人類砍伐。接著，我又在那里挖了一個(gè)池塘，就這樣，我把荒地變成了風(fēng)景區(qū)。
我還拿了一張巨型的漁網(wǎng)，躲在太空中，看到一顆星星就鉆進(jìn)去探索。我去天王星，海王星看大型龍卷風(fēng)，去木星給光環(huán)拍照留戀，去火星記錄它和地球的不同之處，再把一顆美麗的星星用漁網(wǎng)套住，把它帶回地球，做一個(gè)特大型的展覽館，供大家觀賞。我還會(huì)把星球與漁網(wǎng)摩擦?xí)r留下的碎片放到實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。我為地球做了大貢獻(xiàn)，漸漸的，成為了人們心中的超人。
我接著飛，飛著飛著，朝一座房子飛去。也許是飛得太快了吧，剎不住車了，不好！我要撞到那棟樓上了……
“叮鈴鈴……”鬧鐘響起，我虛驚一場(chǎng)，原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，我還沒(méi)有玩夠吶！“哎呀！”我大叫一聲，早飯也沒(méi)有吃，背起書包就向門外跑，接下來(lái)我就不說(shuō)了，因?yàn)槲疑蠈W(xué)要遲到了。
假如的作文8
在我的印象中，五歲時(shí)的那個(gè)生日最為特別……
夜很靜，只是偶爾聽(tīng)到鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。此時(shí)的我將迎來(lái)自己五歲的生日，一盞燈，照亮了這寂靜這安寧的夜。桌子上放著生日蛋糕，一瓶不知是葡萄酒還是紅酒的紅色液體，這像是另一盞燈，除這外，桌子上還有幾盤菜。
拆開(kāi)了蛋糕盒，我和爸爸媽媽一起吃起了有著小豬圖案的蛋糕。吃膩了便開(kāi)始喝那紅色液體，將它倒進(jìn)杯子里，像個(gè)正在流動(dòng)的噴泉。
媽媽出去了，我喝上一口，甜甜的，濃濃的甜中還帶著香。非常潤(rùn)滑，像果汁味兒的飲料，在嘴里品味著，進(jìn)了食道中，又到了腸胃里……非常的溫暖。
這一目被眼前閃過(guò)的媽媽看到了。媽媽吼道：“小孩兒家，不能喝這種東西，你這當(dāng)爸爸的怎么還帶著讓喝？”
“過(guò)生日嘛，喝點(diǎn)沒(méi)事兒，這又不辣�！卑职中χf(shuō)道。而我趁機(jī)偷偷的又喝了幾口，甜甜的，心里猛一下暖和了許多。
不久，我進(jìn)了臥室，躺倒便睡下了。第二天清晨，媽媽問(wèn)我：“你昨晚吐了兩次，你都知道嗎？”
“知道��！”我回答道。
“那你還記得什么嗎？”媽媽又問(wèn)。
我心想：還有什么嗎？“你昨晚左晃右晃站在床上跳來(lái)跳去，從床頭到床尾你跳個(gè)不停，不時(shí)還哼起歌，像小蜜蜂一樣�！眿寢層种v。“嗯……還有這事兒？不知道。”
5年……10年……時(shí)間就是如此的快，一眨眼十幾年過(guò)去了，聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)起這些事兒。而這些略顯尷尬的事情對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)，如果能丟下作業(yè)，真正回到童年，再過(guò)一個(gè)這樣的生日該多好�。�
假如的作文9
假如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長(zhǎng)著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來(lái)甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動(dòng)一樣。
我是一條金魚，生活在小溪里的金魚，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活。可生活總不是長(zhǎng)久的，有一天，一個(gè)調(diào)皮的男孩把我裝進(jìn)了一個(gè)空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長(zhǎng)江。
我由我的家鄉(xiāng)小溪，轉(zhuǎn)入了這座大城市長(zhǎng)江，這里有許多的魚兒，我雖然在這兒生活得也自由自在，可卻一點(diǎn)也不快樂(lè)。這里，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的清，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的翠，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的美，這里有的，只是那汽車排放出的“新鮮”空氣，只是那被工廠排放出的“清涼”河水……
我記得曾經(jīng)媽媽說(shuō)過(guò)：長(zhǎng)江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍(lán)色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象�？煽纯船F(xiàn)在的長(zhǎng)江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不說(shuō)說(shuō)是碧藍(lán)的天空，就是雪白的云朵也寥寥無(wú)幾。朋友們，你們何曾想過(guò)造成這一景象的是誰(shuí)？其實(shí)他們都遠(yuǎn)在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類！他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出N多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說(shuō)保護(hù)環(huán)境，可現(xiàn)在，不但沒(méi)能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己，反而破壞了環(huán)境，傷害了自己，即沒(méi)能利人，也沒(méi)能利己。 哎，人類可真會(huì)自作自受呀！
我是一條金魚，一條由我的家鄉(xiāng)，進(jìn)入一個(gè)大都市長(zhǎng)江的金魚，我由衷的向這個(gè)大都市里的人們說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧！請(qǐng)保護(hù)自然吧！請(qǐng)保護(hù)你們自己吧！為了我們大家的生命，請(qǐng)珍惜吧！” 假如，我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會(huì)讓那些人類認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而保護(hù)這個(gè)美麗的大自然的。
假如的作文10
水，大自然的血液，任何生命都離不開(kāi)它，它是生命有起源。假如我是一滴水，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，所有沉睡著的生物都漸漸地醒來(lái)了。而我，隨著一場(chǎng)春雨來(lái)到了人間，我落到了牽�；ǖ娜~子上，牽牛花姐姐正在睡覺(jué)，我想叫醒她，告訴她春天來(lái)了。于是，我輕輕地叫著：“牽牛花姐姐，你快醒來(lái)啊，春天來(lái)了，這可是你最喜歡的季節(jié)�。 彼读硕渡碜�，慢慢地張開(kāi)了她嬌艷的花朵，向我露出甜美的微笑。我順著一片葉子落到了一塊小石頭上，突然我聽(tīng)到了一聲輕輕地嘆息。我四處尋找，發(fā)現(xiàn)了一棵不起眼的小草�！澳銥槭裁磭@氣��？”我不解地問(wèn)。“剛才下了一場(chǎng)春雨，可是我沒(méi)有喝到水。”“為什么你喝不到水呢？”我問(wèn)�！耙�?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得太高了，把大部分的水都喝掉了，我喝不到啊”小草憂郁地說(shuō)�！�
那么讓我來(lái)幫你吧”我如集了我的兄弟姐妹們，我們聚攏在一起，用身體上的水讓小草得以生存下來(lái)。夏天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光把土地烤得干巴巴的，許多植物都經(jīng)不起陽(yáng)光的照射枯萎了。這時(shí)候，最需要的就是水資源，只要現(xiàn)在下一場(chǎng)雨，這些植物就有救了。可是，現(xiàn)在的我，早已成為了云彩飄在天空中。我努力地往下降，可是身體好像不聽(tīng)使喚地往上升，我很傷心沒(méi)能幫到那些植物。秋天，天氣漸漸變得涼爽。我又變成了秋雨落了下來(lái)。我落在了菊花 ，菊花顯得生機(jī)勃勃，我問(wèn)菊花“你為什么那么高興呢？”“我被雨水澆灌了，會(huì)變得更美的。”冬天，我又變成了雪，我從高高的天上飄灑而下。孩子們從家里沖出來(lái)，用我堆雪人、打?qū)ふ�。漸漸地，我又變成了冰，孩子們?cè)谖疑砩狭锉娴貌灰鄻?lè)乎。我很渺小，但我能為人類做很多事，讓我覺(jué)得很幸福。
假如的作文11
唉！為什么我們?nèi)祟愔挥袃芍皇职。恳俏視?huì)克隆，我一定要克隆手！
像我們這些學(xué)生，要做的作業(yè)實(shí)在太多了。要是像章魚那樣有八只手就太好了。有了“克隆手”，我們就可以幾只手做語(yǔ)文作業(yè)，幾只手做數(shù)學(xué)作業(yè)，幾只手拿筷子吃飯……這樣一來(lái)，作業(yè)很快就能做完了。當(dāng)然，這種手對(duì)家庭主婦也是很有用的，可以一手拖地，一手擦窗戶……而且，這種“克隆手”是經(jīng)過(guò)特殊處理的，要用的時(shí)候，只要像插拼裝玩具那樣插在身上，不用的時(shí)候就取下來(lái)放進(jìn)特制的保管箱內(nèi)，身上不會(huì)留下任何痕跡。
還有一種“克隆手”是為截肢患者準(zhǔn)備的。截肢患者無(wú)需手術(shù)，只要把“克隆手”和截肢處連接起來(lái)，再用繃帶綁上，等到手完全長(zhǎng)上去以后，就可以拆開(kāi)繃帶了。這種手的神經(jīng)和患者手臂神經(jīng)的吻合率達(dá)到百分之百！
有一種手是為老師量身定做的。以前，老師總是為課堂紀(jì)律不好而頭疼，而“克隆手”就可以解決這棘手的問(wèn)題。這種手不但可以隨意拆裝，還有聽(tīng)、看、伸縮的功能。這樣，在課堂上，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí)，手就會(huì)把聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)信息一并傳輸給大腦。而發(fā)現(xiàn)開(kāi)小差或是調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，也不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地走下講臺(tái)去把那個(gè)同學(xué)揪出來(lái)，直接使用手的伸縮功能把手伸下講臺(tái)，神不知、鬼不覺(jué)，就把那個(gè)同學(xué)抓住了。
當(dāng)然，克隆手的功能還有很多：在航天方面，它可以采集石頭樣本，不但可以抵抗太空高壓、輻射……而且非常靈活；在醫(yī)學(xué)方面，除了治病，做手術(shù)的醫(yī)生戴上它，就不會(huì)那么手忙腳亂了……“克隆手”唯一的一個(gè)缺點(diǎn)就是――砸了機(jī)器人的飯碗。唉！誰(shuí)叫它那么優(yōu)秀呢？
假如我會(huì)克隆，我一定要克隆――手！
假如的作文12
假如我是老師，我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落；假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我會(huì)把語(yǔ)文課變成討論會(huì)。先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，根據(jù)自己的理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生“這才是對(duì)的”，令本來(lái)像沙漠一般的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)。教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答題目。哪一組算得又快又對(duì)，就加分，還有獎(jiǎng)品呢。這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式，并可以提高同學(xué)們上課的興致。
假如我是老師，我會(huì)把英語(yǔ)課變成交流會(huì)。學(xué)生們用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句交談，學(xué)過(guò)的知識(shí)用活了，不再一味地死記硬背，這多有意思�。�
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽(tīng)同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師......
假如我是老師，我會(huì)以微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，讓他們的心在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺(jué)，讓他們知道當(dāng)老師的辛苦，互相學(xué)習(xí)，互相溝通。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。
假如我是老師，同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)，我不會(huì)責(zé)罵，讓他們自己從錯(cuò)誤中改正。
假如我是老師，我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
假如的作文13
星期天早上，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙直射到我的床上。我睜開(kāi)惺忪的眼睛，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。突然我來(lái)到了茂密的草地上。我周圍的綠草看起來(lái)像一棵參天大樹一樣高。我變小了嗎？我害怕的時(shí)候看到一只螳螂，就大膽的問(wèn)，螳螂先生，你能載我一程嗎？它欣然同意了。
我坐在螳螂的背上，來(lái)到螞蟻的家。我敲門的時(shí)候，看到螞蟻三兄弟皺著眉頭，關(guān)切地問(wèn)：你怎么了？螞蟻的弟弟說(shuō)：“森林里有一場(chǎng)歌唱比賽。我們想?yún)⒓�，但是語(yǔ)氣不全。我們?cè)撛趺崔k？”我請(qǐng)客。我拍著胸脯說(shuō)，我們班剛剛在歌唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我來(lái)教你唱歌吧！他一邊說(shuō)，一邊拿起一根牙簽作為指揮棒，有條不紊地教著。在我的努力教導(dǎo)下，三只螞蟻很快學(xué)會(huì)了《我們的家園》，感激地把我送出了家門。
我漫無(wú)目的、無(wú)意識(shí)地走進(jìn)一個(gè)山洞。四周一片漆黑，我看不見(jiàn)我的手指。我不小心踩到了又圓又滑的東西。我看到一雙藍(lán)色的眼睛在看著我，突然一個(gè)低沉的聲音傳來(lái)：誰(shuí)踩了我？原來(lái)是蟒蛇！我連連道歉，慌慌張張跑了。
天黑了，月亮像圓盤一樣慢慢升到樹頂，把皎潔的月光灑滿大地。星星困了就眨眼睛，昆蟲唱著溫柔的搖籃曲，風(fēng)在樹林里走著，發(fā)出沙沙的響聲。我好像被施了魔法，長(zhǎng)了一雙翅膀。我在五顏六色的花瓣上跳舞，和蝴蝶一起跳舞。我飛得越來(lái)越高，和鳥兒一起在高空飛翔，穿梭在柔軟的白云之間，笑聲像鐘聲一樣傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
丁鈴鈴的驚呼讓我回到了現(xiàn)實(shí)。原來(lái)是夢(mèng)啊！我多么希望我真的能變得更小，因?yàn)橐粋�(gè)小世界有很大的樂(lè)趣！
假如的作文14
周末，本來(lái)想好好放松一下，痛痛快快地玩一場(chǎng)，可媽媽的緊箍咒又在耳邊響起：“快去寫作業(yè)，快去練字，快去練鋼琴�！卑�，真是沒(méi)辦法！這天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了媽媽，媽媽變成了寶寶。我太開(kāi)心了，終于不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了。
早晨，我先送走了寶寶去上學(xué)，然后把家里都里里外外打掃了一遍，就躺在沙發(fā)上喝果汁。我高興地想：做媽媽的就是好呀！可過(guò)了一會(huì)兒，我這高興的心情就煙消云散了。因?yàn)槔蠋焺偛糯螂娫拰?duì)我說(shuō)：“毛會(huì)勤同學(xué)家長(zhǎng)，您家孩子最近上課不聽(tīng)課，經(jīng)常做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)下降，請(qǐng)您多多管教�！蔽曳浅Ｉ鷼�。寶寶放學(xué)回來(lái)，我便對(duì)她說(shuō)：“寶貝，今天老師打電話反映你上課不聽(tīng)課，學(xué)習(xí)下降，你能找找原因嗎？”寶寶聽(tīng)了以后，認(rèn)真地跟我檢討了自己的錯(cuò)誤。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我被光榮地請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，心里七上八下的，不知道老師又要說(shuō)什么。就在這時(shí)老師親切地對(duì)我說(shuō)：“毛會(huì)勤同學(xué)最近在學(xué)校表現(xiàn)得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜�？衫蠋熡终f(shuō)：“雖然進(jìn)步了，但是不能驕傲，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)努力�！苯又蠋熡指渌议L(zhǎng)分析了他們孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我本來(lái)以為這次家長(zhǎng)會(huì)要挨批評(píng)的，沒(méi)想到受了表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的�；氐郊�，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)寶寶說(shuō)：“孩子，今天老師表?yè)P(yáng)你是為了鼓勵(lì)你，但你不能驕傲，要改掉自己的壞毛病努力學(xué)習(xí)，這樣，才能學(xué)好更多的知識(shí)，知道嗎？”
“起來(lái)了，太陽(yáng)都曬屁股啦！”我被這一聲叫喊給驚醒了。我想，當(dāng)媽媽還真不容易呀，原來(lái)那些緊箍咒，都是媽媽為了我好，迫不得已才念得。
假如的作文15
假如我是雨水的話，我會(huì)竭盡全力的幫助地球上的所有生物。
有一天，我乘著云朵環(huán)繞地球，在一些山村里我看到了許許多多的農(nóng)民正在田野，他們正彎著腰汗流浹背的忙碌著，在做什么？哦，原來(lái)在抗旱，滿田野的禾苗頭耷拉著，葉子都貼到了地面，個(gè)個(gè)顯的那么憔悴。好可憐呀！小苗在呻吟，在向老農(nóng)求救。給干枯的發(fā)黃的莊稼澆水，老農(nóng)不時(shí)的望著天空，像是在祈求老天_賞點(diǎn)雨吧！于是，云撐起傘我們就去幫助他們了，我們先用云遮住了農(nóng)民們，我們化作甘露，和大地來(lái)個(gè)近距離的親吻，用雨水把莊稼澆了足夠的水，禾苗頓時(shí)就有了精神。我相信明天會(huì)更美好。我們就要走了，農(nóng)民伯伯在向我們揮手呢！小苗也露出了笑臉。
我們飛呀飛，飛到了大草原，干枯的發(fā)黃的小草們齊齊的擺成了SOS型，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，小草在向我們揮手似的大喊：“快來(lái)幫我們一把！”于是我們又回到了草原地區(qū)，我們把愛(ài)心播撒下去。小草們得到了澆灌，像饑餓的嬰兒得到了乳汁，也得到了滿足他們又?jǐn)[成了謝謝的字型我們還交了朋友哩。小草們搖著頭擺著手，依依不舍的向我們告別。
我們接著飛呀飛，路上遇見(jiàn)了一個(gè)我的好朋友，我們就玩了起來(lái)，玩著正開(kāi)心的時(shí)候，看見(jiàn)兩個(gè)小友因?yàn)轸[別扭打了起來(lái)，于是我們變把他們拉了開(kāi)，看見(jiàn)他們衣服上臟的地方很多，我們就用細(xì)細(xì)的水流沖干凈了他們的衣服，于是他們就握手相和了。
我們高高興興的下著雨正要往家走，路上從遠(yuǎn)處傳來(lái)的微微的聲音，我們就隨著聲音走到了那個(gè)地方，啊---有一只幼小的小雞在那里哭。我們問(wèn)它發(fā)生什么事了，它說(shuō)和媽媽走散了，于是我們下著雨發(fā)出了信號(hào)，他的媽媽注意到了那邊，看到了自己孩子的身影，于是他的媽媽來(lái)到了這里，找到了自己的孩子，它們母子倆非常高興，我們也非常高興。
這一天不知不覺(jué)的過(guò)去了！
嗬！當(dāng)雨水的滋味也不錯(cuò)嗎，我愿我是雨水！
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