二年級語文的《田家四季歌》教學反思
本課為了吸引學生學習生字的興趣，導入部分選用漢字的造字原理解說作為切入點，田家四季歌特意用“農(nóng)”家四季歌來引入，通過展示“農(nóng)”字甲骨文的形式，讓學生找到生字表里的生字，并相應解釋“農(nóng)家”與“田家”之間的關系，從而啟發(fā)學生對漢字的學習，使得學生樂于學習漢字，書寫漢字。
不足：本課兒歌朗讀要有節(jié)奏感，對農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動進行了描寫，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風景畫，重點是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動。因此本課教學還應注重對朗讀上的指導，可以多一些時間給學生們朗讀上的'練習和感受這首時序歌既可使小朋友們獲得有關一年四季農(nóng)作物生長和農(nóng)事活動的知識，又能使他們在情緒感染中受到農(nóng)業(yè)勞動美的熏陶。
本課教學節(jié)奏上把握還很欠缺，課堂時間上的計劃仍有待于調整。隨文識字方面，由于時間的關系，還需找到重點去講解。
【二年級語文的《田家四季歌》教學反思】相關文章：
《田家四季歌》教學反思10-09
《田家四季歌》教學反思05-26
田家四季歌教學反思06-01
《田家四季歌》教學反思08-21
《田家四季歌》教學反思范文07-01
語文田家四季歌教學反思范文（精選6篇）03-24
《田家四季歌》的教學反思（精選5篇）01-29
《田家四季歌》教學反思15篇04-23
田家四季歌教學反思（精選6篇）11-27