變廢為寶優(yōu)秀小學生作文

　　“叮鈴鈴”這是咱們聽到的最動聽的上課鈴聲，同學們不必教師敦促早早坐進教室。你一定會奇怪，上課的鈴聲怎么會動聽呢？因為這節(jié)課咱們要將廢舊物品再使用，也就是變廢為寶。

　　為了這節(jié)課咱們早在兩星期前就進行了分組、評論。同學們自建微信群，在里面各抒己見，評論得如火如荼。咱們一邊保護著自己的“情報”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善計劃同學們使盡渾身解數(shù)，萬事俱備只欠東風了。

　　教師一聲令下，咱們拿出準備好的廢舊物資，教室登時變成了一個雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……只要你想不到的，沒有你看不到的。同學們刻不容緩地大顯身手，有的畫圖、有的涂色、有的制造零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個個小工程師。咱們組也毫不示弱，依照之前的分工，敏捷進入“戰(zhàn)役形式”。兩人負責把事先準備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊接著將兩層泡沫船底粘在一同，船的雛形完成了。幾個手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，咱們各司其職，忙得不亦樂乎。終于到了組裝的時候了，咱們小心謹慎地給船裝上欄桿，接著就是桅桿、船帆、纜繩，全部安排妥當，最終的點睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍色船舷邊上分外顯眼，逼真極了。同學們紛繁前來圍觀，眾說紛紜地議論著咱們這只繪聲繪色的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了電扇……可謂是形形色色、千奇百怪。和咱們有一拼的是近鄰小組帶驅動設備的`船，這個怪家伙是使用氣球里的氣推動船前進的。咱們立刻提出質疑：在水里能走嗎？他們也不甘示弱，拿來水盆扮演起來。因為水的阻力大、推動氣流不穩(wěn)定，船舶能在水中搖搖晃晃地前行一點點，有幾次還差點翻船，不過比起咱們這只能靠風行走的帆船也算是先進了不少。

　　看著方才同學們帶來的一件件即將丟進垃圾筒的廢舊物品就這樣靠咱們的智慧和雙手變成了一個個精美的著作，咱們第一次為自己感到自豪。是它讓咱們領會到了“收回再使用”的意義，親手完成了變廢為寶。

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