換個(gè)角度看湖水的學(xué)生作文

　　人們都喜愛(ài)干凈整潔，厭惡雜亂與垃圾，但那次思維的轉(zhuǎn)換卻讓我找到了污穢的源頭……

　　那時(shí)正值夏日，太陽(yáng)還未完全散發(fā)燥熱的氣息就已經(jīng)占領(lǐng)了大地。我為了解暑到天鵝湖邊玩樂(lè)，綠色的樹(shù)蔭籠罩住了在它身下乘涼的人們，將燥熱帶走了不少。

　　到天鵝湖邊，環(huán)視著周?chē)�。本以為�?yīng)有很多人慕名而來(lái)，誰(shuí)知只有一兩位老人在靜坐垂釣，他們將魚(yú)鉤拋到湖中，就只剩漫長(zhǎng)的等待了。向湖中間看去，湖水并沒(méi)有想象中那樣清澈見(jiàn)底，反倒還有些渾濁。目光隨之移邊緣地帶，只見(jiàn)一些垃圾漂浮在水面上，而且上面還帶著一層黑色的“鎧甲”。深深吸了一口氣，卻發(fā)覺(jué)不僅沒(méi)有清新的感覺(jué)，反倒有陣陣讓人厭惡的氣味鉆入鼻孔，怪不得沒(méi)有多少人來(lái)這里游玩呢，我在心中暗暗嘀咕道。

　　實(shí)在忍受不了污穢之氣，我捂著鼻子狼狽不堪地從中跑了出來(lái)，在樹(shù)下借著綠蔭反復(fù)思索著造成這一切的根源。在我兒童時(shí)的記憶之中，天鵝湖的湖水雖算不上清澈見(jiàn)底，但也足以可以用明亮來(lái)形容。才過(guò)了幾年怎么就變成這般模樣了呢？到底是什么讓原本美麗的湖面無(wú)了蹤影？帶著這個(gè)問(wèn)題，我再次回到了湖邊……

　　仔細(xì)研究了那湖邊緣地帶的垃圾，立刻就明白是怎么回事了——那些垃圾大多都是零食的包裝袋或是一些空瓶，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這些，大多都隱藏在湖水之下。抬頭一瞥就發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)年輕一點(diǎn)的人也學(xué)著老人一樣在哪里垂釣，他們旁邊的塑料帶想來(lái)也就是食用過(guò)后的垃圾。過(guò)了幾分鐘他們像是決定了什么，站了起來(lái)，將塑料帶隨手扔到了湖中，若無(wú)其事地走了出去。望著那失去了往日光彩的湖面，心頭襲過(guò)一陣傷痛。我相信那兩個(gè)人并不是有意的，但它們卻在無(wú)形中傷害了天鵝湖……

　　原來(lái)湖水并非自己變的渾濁，而是人們?nèi)辗e月累隨手一丟的結(jié)果……

　　人們總是厭惡垃圾，但誰(shuí)又能意識(shí)到這些都是人們自己的杰作呢？時(shí)光不會(huì)停止，一切還在繼續(xù)，如若這般下去，人類(lèi)的結(jié)局又將如何？

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