感謝上天教化我-高中記敘文1000字
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的感謝上天教化我-高中記敘文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
在小學(xué)的時候，我有很多積累記憶的經(jīng)歷。課間休息時，我經(jīng)常在操場上被欺負(fù)，因?yàn)槲矣质萦指�。大一點(diǎn)的男孩把我看作是他們自我膨脹的目標(biāo)。他們可能在家里有問題，或者自己被欺負(fù)，把他們的挫折投射到我身上。
不管怎樣，在被鎖在柜子里，把頭伸進(jìn)馬桶，拳打腳踢，罵人，開玩笑，和其他虐待之后，我終于受夠了。我崩潰了。我再也無法承受對我自尊的傷害和傷害。
生日后的一兩天，我在學(xué)�；@球場上，投籃。我媽媽給了我一個籃球作為禮物，我陶醉在這項(xiàng)新運(yùn)動的樂趣中。但不出所料(雖然我當(dāng)時沒有想到)，另一個孩子開始煩我。他向我走來，一言不發(fā)，在我運(yùn)球的時候把籃球從我手中拿走了。我太震驚了，感情上被這份禮物束縛住了，沒有片刻的注意，我就打了那孩子的臉。我把他撞倒了，他馬上哭著跑開了。我從來沒有問過他是不是在開玩笑地?fù)屪呶业那�，但在我那個時代，我已經(jīng)受夠了欺凌，對這樣的行為做出了強(qiáng)烈的反應(yīng)。
很明顯，那個男孩去找校長報(bào)告了我的`暴力行為。下節(jié)課我被叫到校長辦公室，帶著我自己的道德觀走進(jìn)去。這個男孩是個惡霸，他應(yīng)該受到懲罰。不過，我和校長的看法并不一致，自然。他打電話給我媽媽說了這件事，她很驚訝我會做這樣的事。我一直是一個安靜的孩子，獨(dú)自玩玩具，或者和其他孩子一起做見證人，而不是主要參與者。沒有人的母親希望自己的孩子打人，但這是有一定原因的。就我而言，我已經(jīng)被同學(xué)支配多年，那種被壓抑的憤怒和羞愧導(dǎo)致了一場暴力行動。
從那以后，我明白了我不需要被欺負(fù)。我可以采取行動。我可以回應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)我的憤怒和怨恨給了我一種狂野而不可阻擋的力量，這是一個正常冷靜的孩子通常的戰(zhàn)斗能力所無法比擬的。在某種程度上，我走向了黑暗的一面(類似《星球大戰(zhàn)》)。我找到了對抗敵人的方法，但不是在最健康的道路上。
中學(xué)的時候，我把指甲摳進(jìn)一個男生的胳膊里，在他對我進(jìn)行幾次言語攻擊后，我把他克制住了。他比我大得多，也比我高得多，但我的憤怒引導(dǎo)我走向不合邏輯，并把估計(jì)我的機(jī)會拋到九霄云外。
高中的時候，有一次一個大三的打我的雙胞胎哥哥。我哥哥和我當(dāng)時都是新生。在那種情況下，我們不知道如何立即做出反應(yīng)。當(dāng)我下一次看到他時，我掐住了他，甚至把他拖到一根燈柱上，在那里我把他的頭撞在了一根金屬桿上。他的女朋友在一旁看著，很害怕。我不知道自己到底經(jīng)歷了什么，但從小學(xué)第一次用拳頭解決問題開始，我就沒有回頭。我找到了一個解決方案，讓我感到強(qiáng)大、自信，并有能力應(yīng)對這個世界。然而，有一個問題：它在我臥室的門上打了洞，導(dǎo)致了對我家人不必要的攻擊，我發(fā)現(xiàn)無法控制憤怒的感覺令人不安。
謝天謝地，我開始冥想了。到我19歲的時候，欺負(fù)人已經(jīng)不是問題了，我沸騰的怒火已經(jīng)沒有用了。當(dāng)我開始每天冥想的時候，我發(fā)現(xiàn)憤怒之外的人更容易相處。我每天都想變得更像那個人。于是，我繼續(xù)每天打坐，最終我成為了我想成為的人。我知道憤怒是暫時的解決辦法，但我不需要把它拖到這些年�，F(xiàn)在，我更滿足于內(nèi)心的平靜。
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