扁豆_初中記敘文
相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家整理的扁豆_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天已濾了黃，在寒風(fēng)呼嘯中漸漸離去。路邊那片扁豆，棵棵稈壯葉旺，粒粒豆子把豆莢撐得像個(gè)胖小孩那樣鼓，不過(guò)有些卻顯得稀拉，這許是冬天的預(yù)召……
話說(shuō)“扁豆”，不免使我想起了自已與一位“諍友”——施展，吾與其一樣高高的個(gè)兒，一樣有引人注目的.“扁頭”，只是他比我在這個(gè)世間多勞累了一年，怪不得旁邊那位“金老�！闭炷钸段覀兿褚粚�(duì)“活寶”，我倆也不示弱，送給“金老保”一副上聯(lián)：金××照鏡子，里外不是“人”……惹得四周笑聲四溢，實(shí)在令她“受益非淺”……
近來(lái)，兩位“扁豆”真可謂是“悲喜兩重天”。記得前天某時(shí)，李老師站在講臺(tái)后“怒發(fā)沖冠”，發(fā)著語(yǔ)文試卷，真沒(méi)想到施展竟然“妙筆生花”，勇奪桂冠。當(dāng)時(shí)他可真是上了天堂，“喲……啊……”一番自嘆，還興奮地耍起了“猴拳”，整個(gè)人神采奕奕、精神煥發(fā)；而我，捧著試卷呆呆地望著鮮紅的90分，埋頭“吃泡面”（情緒低落）……第二天，施展正余樂(lè)津津，卻被“圣旨”“活生生”地拖去。我一想，肯定不會(huì)是什么好事，就偷偷地在教室后門賊頭賊腦地張望，透過(guò)窗戶偵探“敵情”。只見(jiàn)辦公室內(nèi)整齊地列著一尊尊“羅格斯雕像”，施展也耷拉著頭，立在其中，腿腳瑟瑟發(fā)抖，覷視著地面……兩位老師左右開弓，瞪著雙眼，像審問(wèn)重犯似地低吼著什么，那模樣真可怕！嚇得這幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛發(fā)直，目光呆滯……第一節(jié)課的鈴聲已貫入耳根，他們才低著頭回到了座位。這時(shí)我才得知，原來(lái)是上午的數(shù)學(xué)排名賽沒(méi)考好。不知覺(jué)間，數(shù)學(xué)老師已來(lái)到了講臺(tái)后，略帶憂意。教室里靜極了，連呼吸都可以聽(tīng)得清清楚楚，老師默默地發(fā)著試卷，還不時(shí)抿抿嘴，有點(diǎn)無(wú)奈……成績(jī)已經(jīng)公布了，我獨(dú)自“霸占”了第二把交椅，可喜的是我還擔(dān)任了“數(shù)學(xué)上卿”，成了“語(yǔ)數(shù)”雙料“官”兒。此刻，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)施展正低著頭沉思，我有點(diǎn)尷尬，把正要發(fā)泄的喜悅深深地壓在了心底……
無(wú)獨(dú)有偶，咱倆也是對(duì)歷史迷。這天，風(fēng)夾著雨打在窗外，傳來(lái)一陣又陣的“噼啦”聲，正是午休時(shí)間，我和施展趴在桌上，講得滔滔不絕�！跋氘�(dāng)年，我爺爺?shù)臓敔敗┠脱兕I(lǐng)其徒羅貫中著下了享譽(yù)中外的《水滸傳》……”沒(méi)等施展訴完，我已故“聲情并茂”地：“不過(guò)如此，我的祖爺爺——徐霞客才算得上是舉世聞名，他那矯健的身軀在大江南北奔跋，啊……”我正講得諜諜不休，施展又接上了。一會(huì)兒，我倆已講得面紅耳赤，口干舌燥……
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺！”相處的時(shí)間已不長(zhǎng)，愿“扁豆”能迎陽(yáng)招展，擋之風(fēng)雨之襲——
也許這就是友情……
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