單車記-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的單車記-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
每當(dāng)看到同學(xué)騎著自行車威風(fēng)凜凜地跑得飛快的樣子，我甭說有多羨慕了。好幾次，我做夢都見自己騎著自行車，瀟灑的飛奔在馬路上�？墒牵职趾苊�，抽不出身教我。
昨天，經(jīng)過我苦苦哀求，爸爸似乎動(dòng)了心，終于愿意陪我去學(xué)騎自行車了。今天，我起了個(gè)大早，沒想到爸爸比我起的還早，并已從樓上把自行車抬了下來，還為直行車打了氣。我高興的一蹦三尺高。對自行車說：“你要好好的和我合作哦！”
我總以為騎自行車很簡單——只要跨上去就好了，雙腳踩在踏板上不住的踏，自行車就會(huì)飛跑起來。
誰知，一開始就碰到了一個(gè)大釘子。爸爸剛扶好我，我想用力踏踏板，不料踏板骨碌碌一，雙腳便懸空了，手握的車龍頭也一個(gè)勁的.向左�！鞍�
我連人帶車的摔倒在地上。好疼�。∫皇前职旨皶r(shí)扶住，可能就……
這時(shí)，我才嘗到學(xué)自行車的滋味。爸爸叫我眼看前方，雙手扶著車把，人坐直，雙腳自然的踏動(dòng)。我按照爸爸說的，果然好了一點(diǎn)�？墒�，雙腳似乎用不上勁，自行車也一晃一晃的，自行車像扭秧歌一樣的前進(jìn)，老向左拐。
就又是一橫——“啊
……（經(jīng)過無數(shù)次的失�。�
我再一次在爸爸的扶持下跨上了自行車。慢慢得，越踏越自然，越騎越有勁。爸爸在后面邊跑邊氣喘吁吁得喊著：“孩子，穩(wěn)住。用力踏！”我感覺身上一陣陣的涼爽。
我高叫著：“爸爸，你放手吧我會(huì)了�！卑职终f：“我早放手了�！蔽倚睦镆桓吲d，真想大聲叫喊：“哦耶，我會(huì)騎自行車了！”誰知，一不留神又摔了。在下可摔得不輕。手背出血了，膝蓋出血了。但我不覺的痛：“對爸爸說：“爸爸，不要緊！繼續(xù)騎�！�
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