廢墟上的陽(yáng)光初三作文
最緊的右手，最暖的胸口。
——題記
夜，依舊是漆黑一片。
窗外的夜空不似一般那樣璀璨，布滿了低沉的黑云，隱約從云間傳來似雷的轟鳴聲。后來，不久的后來，有人告訴她，那云叫地震云。
她又逃課了，班主任是一個(gè)剛畢業(yè)的小伙子，長(zhǎng)得高大又英俊。在那樣偏僻的山區(qū)里，班主任的到來使她的生活有了一絲新意。她希望他能有更多的目光集中在他身上。她做了許多，但他總是對(duì)她微微一笑，留給她的只是背影和支離的淚、破碎的夢(mèng)。她開始逃課，她認(rèn)為只有這樣，他才會(huì)注意到她，然，換來的只是他的一聲輕嘆。他從未因此責(zé)罰過她。
沒有上課。她躲在窗外，看著他給學(xué)生上課，他上課的樣子認(rèn)真極了。她失望地離開了。他沒有注意到窗外的她。推開宿舍那破舊的門，發(fā)出“吱呀”的聲音。幾塊破磚頭上搭了一塊木板，上面再添幾條破棉絮，這就是她們的'床了。她有時(shí)會(huì)想，城里的“少爺”怎么會(huì)受得了這樣的生活條件呢？躺在床上，窗外的陽(yáng)光刺得她睡不著，就用棉絮遮住頭，沉沉睡了。再醒已是半夜。
破舊的土墻在如雷的聲音里轟然倒塌。她害怕極了，大地顫抖著，夜空似乎也搖搖欲墜。她縮到墻角，抱著那幾條破棉絮，任害怕恐懼的淚水奪眶而出。
但她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，土墻的墻角給了她安全的三角區(qū)。她伸出瘦弱的雙手，在黑暗中摸索。終于，在微弱的光下，她看到了她的一個(gè)第一個(gè)同學(xué)，她瘋了似的搖醒她，扶著受傷的同學(xué)走到安全的地方。
她又跑回了回去，任憑被救的同學(xué)在她身后呼喊。她徒手扒開了一條條生的通道，救出了第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)同學(xué)，第四個(gè)，第五個(gè)……微涼的指尖早已血肉模糊。
又一次，她沖進(jìn)廢墟。余震來了，又一面土墻將她壓倒，幸運(yùn)之神沒有再次給她安全的三角區(qū)。瘦弱又筋疲力盡的身體再也承受不了如此的重力，她的眼前漸漸模糊。
再一次，堅(jiān)強(qiáng)的她被一聲聲溫柔又急促的呼喚喊醒。她費(fèi)力地睜開眼，漸漸適應(yīng)了光亮。她還被在壓在土墻下，同學(xué)們一塊塊的搬開她身體上的重量，班主任緊緊地握著她的手，手心的溫暖不斷地傳達(dá)她以正能量，她下意識(shí)地握緊那雙手，汲取那絲溫暖……
她獲救了。她的腿受了傷，醫(yī)生說，以后走路可能會(huì)有點(diǎn)跛，她只是淡然的笑。
班主任的志愿期早就滿了，但他還是等到她康復(fù)的那天。他帶著她來到了星空下。
她說，那晚的黑云真可怕。
他說，那是地震云吧。
她說，我是個(gè)壞學(xué)生，讓您費(fèi)了不少心吧。
他說，心操了不少，但你不是個(gè)壞學(xué)生。
她說……
他說……
她說，我能叫你哥嗎？我從小就沒有親人……他的眼眶濕潤(rùn)了，當(dāng)然好，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她又說，我能再和你握一次手嗎？我想最后一次感受你的溫暖……他沒有說話，只是伸出了右手。她仰頭看他，在星光下，他美得像誤墜凡塵的天使……
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