師恩難忘議論文

　　在語(yǔ)文教科書(shū)中，有這么一幅插圖：辦公桌上一付厚厚的老花鏡旁，是一堆堆的作業(yè)本，作業(yè)本旁，是筆筒和地球儀。辦公桌前的窗子敞開(kāi)著，一個(gè)脖子上系者著紅領(lǐng)巾的小女孩正站在窗后，將手中的幾枝秋菊插到筆筒上去……桌上的日歷用紅色的字體寫(xiě)著“九月十日”。

　　在國(guó)門(mén)大肆敞開(kāi)的今天，情人節(jié)、圣誕節(jié)常被人掛在嘴邊，教師節(jié)卻逐漸被歲月遺忘。這個(gè)小女孩知道今天是教師節(jié)，知道給老師送禮物，可十年后呢？二十年后呢？她會(huì)一輩子記住“九月十日——教師節(jié)”嗎？

　　“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！蹦闶欠襁�記得一陣陣嚴(yán)厲而發(fā)自內(nèi)心為你好的批評(píng)出自誰(shuí)之口？你是否還記得一聲聲問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的'人除了父母還有誰(shuí)？你是否還記得深夜里，一筆筆為學(xué)生批改作業(yè)不知疲倦的人是誰(shuí)？

　　也許你覺(jué)得，老師對(duì)你的期望過(guò)高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的飛翔。但你忘了，老師對(duì)你的期望，就是對(duì)你的信任與希望，就是認(rèn)為你會(huì)成才，“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”，老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

　　也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)你。有句話叫“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，你有沒(méi)有為老師想過(guò)，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你的表現(xiàn)，是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師至上的愛(ài)心。這難道不值得我們肯定嗎？

　　也許你覺(jué)得，老師老是在課堂上一遍遍要你做那些老掉牙的題目，課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè)，使你苦不堪言，喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí)，老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感。“業(yè)精與勤，荒于嬉”，老師只是想讓你學(xué)得更勤奮些，更扎實(shí)些，老師寧愿被學(xué)生厭惡，也不想讓學(xué)生在考場(chǎng)上丟分，這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>

　　盡管你有些討厭老師，但我想說(shuō)的是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的寫(xiě)照！老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視自己與老師的關(guān)系吧！“人非草木，孰能無(wú)情”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊�，我們能忘記教師節(jié)，我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花？

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