月考之后敘事作文600字

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的月考之后敘事作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　下午預(yù)習(xí)上課后，班主任走進班，手里拿著一些紙。問：“都是誰單科成績沒有達到平均分�！闭f完，班里的人幾乎都舉起了手。班主任給舉手的同學(xué)，每人發(fā)了一張表。其中，就包括我這個英語、地理兩科沒過的“幸運兒”。這是一張成績分析表，分析表上一共有四大塊內(nèi)容，分別是：沒上平均分的科目，沒上平均分的'原因，我之后的目標(biāo)是什么，我將這樣做。填好成績分析表后，我突然想到了一個問題：為什么我的英語和地理上不了平均分？為什么會有這么多人的單科成績上不了平均分？是基礎(chǔ)不扎實，上課不認真還是題不會做？這種沉思讓我想到了早上一件事。

　　因為今天輪到我們組值日了，所以吃完早飯后，我就匆匆回到了班。剛走進班門口，就聽見班里傳來了一陣陣讀書聲。我心想：誰呀？這么早，竟然比值日生還要早，不會是班長吧？果然不出我所料，剛走進班，就看見班長坐在座位上翻譯《周亞夫軍細柳》。班長的表情很嚴(yán)肅，一句一句的指著書翻譯。我本想去和班長打招呼的，但看班長這么認真，就沒好再去打擾。我去拿了一個掃把，開始掃地了。這時的空氣似乎都已經(jīng)凝固了，班里靜悄悄的，仿佛連自己的呼吸聲都能聽見。在班里回蕩的也只不過是班長一遍又一遍的背書聲和我“刷——刷——刷”的掃地聲。不一會兒，大家就都陸陸續(xù)續(xù)的進了班，班長也停止了翻譯。

　　早上的這件事使我恍然大悟。其實退步的原因有很多，但最主要的原因，還是自己不夠努力。現(xiàn)在的汗水和努力換來的將是明天的笑容；但今天的懶惰、“小聰明”，換來的也只不過是明天涌流不止的淚水，不會是笑容。今天瞌睡偷懶流的口水，將會變成明天流的眼淚。期末考試即將到來，希望大家可以通過自己的努力，換來期末考試一個令自己滿意的好成績。

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