氣墊運(yùn)動(dòng)鞋！_小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的氣墊運(yùn)動(dòng)鞋！_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從那天我和媽媽去“安踏”買了那雙氣墊運(yùn)動(dòng)鞋之后，我們家就沒有一天是安寧的！什么？你問我為什么？舉個(gè)例子吧：
這天我穿著新的氣墊運(yùn)動(dòng)鞋去打藍(lán)球。球傳到了我的手中，我準(zhǔn)備來個(gè)兩步半上籃，沒想到竟然跳得太高――跳過了籃球架，出界了！伙伴們看得目瞪口呆，眼睛瞪得老大！平時(shí)我這個(gè)籃球神射手今天竟然只進(jìn)了一個(gè)球！
還有一次，爸爸的單位舉行籃球比賽，爸爸敢時(shí)間，穿了我的氣墊鞋就出門了。等爸爸回來的時(shí)候已經(jīng)是傷痕累累了。一問爸爸的同事才知道原來爸爸的手接到同事傳的球的時(shí)候沒有人防守，便來了一個(gè)最容易進(jìn)球的兩步半，但由于氣墊鞋的緣故，跳得太高了，整個(gè)身體完完全全的貼在了籃球架上了！
不過有氣墊鞋也有好的地方，學(xué)校舉行奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我報(bào)名了跳高和跳遠(yuǎn)這兩個(gè)項(xiàng)目。跳高我是破了學(xué)校記錄，跳遠(yuǎn)我破了學(xué)校的跳遠(yuǎn)記錄！這幾天，我在練習(xí)使用氣墊鞋的力度。所以現(xiàn)在的我是灌籃高手哦！
這天，我看著電視，門鈴響了。我打開門，有兩個(gè)郵遞員，我接過郵件，打開一看，一個(gè)是邀請(qǐng)我去NBA參加培訓(xùn)的，一個(gè)是邀請(qǐng)我去世界跳遠(yuǎn)隊(duì)培訓(xùn)的.！
我高興極了，結(jié)果上了醫(yī)院。你問我為啥？原來我還穿著氣墊鞋！
從那天我和媽媽去“安踏”買了那雙氣墊運(yùn)動(dòng)鞋之后，我們家就沒有一天是安寧的！什么？你問我為什么？舉個(gè)例子吧：
這天我穿著新的氣墊運(yùn)動(dòng)鞋去打藍(lán)球。球傳到了我的手中，我準(zhǔn)備來個(gè)兩步半上籃，沒想到竟然跳得太高――跳過了籃球架，出界了！伙伴們看得目瞪口呆，眼睛瞪得老大！平時(shí)我這個(gè)籃球神射手今天竟然只進(jìn)了一個(gè)球！
還有一次，爸爸的單位舉行籃球比賽，爸爸敢時(shí)間，穿了我的氣墊鞋就出門了。等爸爸回來的時(shí)候已經(jīng)是傷痕累累了。一問爸爸的同事才知道原來爸爸的手接到同事傳的球的時(shí)候沒有人防守，便來了一個(gè)最容易進(jìn)球的兩步半，但由于氣墊鞋的緣故，跳得太高了，整個(gè)身體完完全全的貼在了籃球架上了！
不過有氣墊鞋也有好的地方，學(xué)校舉行奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我報(bào)名了跳高和跳遠(yuǎn)這兩個(gè)項(xiàng)目。跳高我是破了學(xué)校記錄，跳遠(yuǎn)我破了學(xué)校的跳遠(yuǎn)記錄！這幾天，我在練習(xí)使用氣墊鞋的力度。所以現(xiàn)在的我是灌籃高手哦！
這天，我看著電視，門鈴響了。我打開門，有兩個(gè)郵遞員，我接過郵件，打開一看，一個(gè)是邀請(qǐng)我去NBA參加培訓(xùn)的，一個(gè)是邀請(qǐng)我去世界跳遠(yuǎn)隊(duì)培訓(xùn)的！
我高興極了，結(jié)果上了醫(yī)院。你問我為啥？原來我還穿著氣墊鞋！
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