六年級(jí)下冊第五單元同步作文：墻角的小草
我不知道這株小草是如何長到這里的。是當(dāng)初壘墻的時(shí)候混進(jìn)了一粒種子?是一陣風(fēng)兒吹來一粒種子?還老鼠偷竊的時(shí)候捎來了這粒種子?沒有人知道。但是我卻真真切切地看到，這堵磚墻背陰的一面、大約一米五高的這條墻縫里長出了一株小草，不是很茂盛，但是很結(jié)實(shí)，看上去。
我每天都要經(jīng)過這堵墻下面的小路，一直沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，突然看到它時(shí)，它已經(jīng)挺大了，傾斜著身子，把根緊緊地?cái)D進(jìn)墻縫，葉子就這么懸殊在那里�？吹剿鼤r(shí)我吃了一驚，這長得像山野黃毛丫頭一樣的小東西是靠什么活著的呢?墻并沒有風(fēng)化，只是那條磚縫里的水泥掉了指甲大一小塊，這就能夠活命嗎?
是的，它活著，而且是從一粒來路不明的種子經(jīng)過孕育、萌芽、長大的。更令人驚異的是，不久它居然開出了一朵小小的花兒，豆粒兒那么大，白色的小花瓣，淡黃色的蕊�？吹剿鼤r(shí)，我四下張望，想看一看支撐它生命的水源究竟在哪里。沒有，那一定是空氣中的水分滋潤了它——這樣也能活下來嗎?真是不可思議!
你，在這里，想做什么呢?我試圖與之進(jìn)行一次對(duì)話，可惜它不是童話里的小姑娘，也不是傳說中的仙女鬼妹，它只顧自己活著，開著不起眼的小花，也許花蕊里還做著一個(gè)不能為外人言說的美夢……我又一次打量四周，沒有找到一株與之同類的花草，只有一棵梧桐的老枝橫過它的上方，探到墻的另一邊去了。我知道它是孤獨(dú)的，而且非常寂寞。
我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候它就這么大。鋸齒形的葉子，一共七片，每片葉子比柳葉略小一點(diǎn)，表面有一層細(xì)細(xì)的絨毛;七片葉子拼成一個(gè)圓形的圖案，中間就是微微伸出來的花莖。經(jīng)過了春天、夏天、秋天，它還是那么大，我不知道是說它永遠(yuǎn)不老好，還是說它永遠(yuǎn)長不大好。
春旱的時(shí)候，好多草木都蔫蔫的。那首“情深深雨蒙蒙”歌曲非常流行的那段日子里，我曾經(jīng)帶了一只眼藥水瓶給它澆過幾次水，發(fā)覺它并沒有絳株仙草的靈性，澆水前沒有干死的跡象，澆水后也并不見得精神多少�？磥硎俏姨宰鞫嗲榱�，它不是林妹妹，它的前世可能只是一個(gè)村姑。秋天到來的時(shí)候，萬木都在凋零，它似乎還沒感覺到寒冷即將來臨，只是葉子的邊緣泛出一圈暗紅色�；ㄊ窃缇筒灰娏�。白露為霜之后，就是白雪飄飄。我外出了幾天，等我再次經(jīng)過它們身邊，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)軟軟地掛在了磚縫上——已經(jīng)凍死了。一次寒冷的冬季，對(duì)我來說，可能只是一次平常的經(jīng)歷，對(duì)那些正常生長的草木來說，也不過是一場睡得踏實(shí)的長夢;當(dāng)春風(fēng)再次吹來，我會(huì)背著新一圈年輪轉(zhuǎn)著并無多大改變的圈子，所有的草木也會(huì)踏入新的輪回，再一次譜寫綠色的歌謠。這株倔強(qiáng)的小草也會(huì)長出新的芽兒來嗎?
帶著這種好奇，每天經(jīng)過時(shí)，我都要看一看這株陪伴了我一年的枯草，希望它在某個(gè)早晨能夠睡醒，能夠再陪我走過春夏秋冬。可惜沒有。春雨過了，百花開了，蟬兒在枝頭高聲地唱著屬于它們的歌兒，那株小草還是干枯地吊在磚縫里，沒有一點(diǎn)復(fù)蘇或重生的跡象。
一個(gè)夕陽滿天的傍晚，我一個(gè)人踽踽地走過那段磚墻，不再去看那株小草，我知道它的生命已經(jīng)過去，沒有什么可以把它喚回來。就在我與之擦肩而過的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上長出了幾株小草，和墻上的小草一模一樣，只是長得更加滋潤、更加茁壯——啊，原來你在這里!我欣喜若狂，但是隨即就明白：它們已經(jīng)不是墻上的那株小草，墻上那株依然干枯地掛在那里，這幾株是它的后代。原來生命竟是如此神奇，我以為孤獨(dú)寂寞的那株小草，竟然做出了這般偉大的事情，自己忍受了艱辛與孤苦，卻讓后代落在了肥沃的土壤里。它創(chuàng)造了一個(gè)家族!我不知道這些小草未來的命運(yùn)，但我相信，只要它們繼承了母親的血脈，就一定會(huì)繁衍成一片燦爛的天地!
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