課文《少年閏土》的教學反思范文
我的理念是，能讓學生學到一些東西，能初步了解魯迅，能抓住含義深刻的語句體會人物性格，對閏土的并繼續(xù)了解人物的寫作方法。
當下課鈴聲敲響的時候，我分明感到，這節(jié)課學生沒充分放開，有些壓抑，和我料想的有很大的差距。反思這節(jié)課，有幾點意想不到。
學生談了對魯迅的了解后，我竟然忘記了引出課題，這是在認讀字詞的時候發(fā)現(xiàn)的，我在想，找個什么借口能引出課題呢？抽調了課文中幾個難讀的句子后，知道魯迅的語言風格是深刻難懂，我順勢引出，這節(jié)課，我們就來品讀《少年閏土》中的'語言，感悟人物性格，然后板書課題，困難迎刃而解。
學生對字詞非常生疏，這也是沒有想到的。比如“秕谷，向我奔來，看瓜刺猹，獾豬”等，反復讀了幾遍，用時將近五分鐘。我想，花點就花點吧，把時間用在該用的地方了。
體會了人物性格，感悟到人物形象，但怎么通過朗讀，讀出自己的感悟和理解。一是學生感覺讀不出，二是時間總是不夠用，當學生充分評價不足后，沒有時間再去讀了，有些遺憾，但即便讀，也不一定能讀出自己的感悟了。
【課文《少年閏土》的教學反思】相關文章：
少年閏土課文11-20
教學閏土《少年閏土》及其反思01-02
少年閏土的教學反思07-10
《少年閏土》教學及反思02-20
《少年閏土》教學的反思07-04
少年閏土教學反思05-16
《少年閏土》教學反思02-13
《少年閏土》教學反思10-01
《少年閏土》教學反思05-31