三袋麥子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)做得好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的`美好的品格。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。
�、耪_、流利、有感情地朗讀課文。
⑵體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的品格。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、生字詞
2、指名口述課文的第一部分
二、精讀第二部分
1、理解課文內(nèi)容
聽(tīng)課文錄音（第二部分，完成練習(xí)）土地爺爺夸（誰(shuí)）（怎么樣）
討論并理解有關(guān)語(yǔ)句舔了舔舌頭、節(jié)儉、滿滿的等
板書：憨厚 節(jié)儉 聰明能干
2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
�、胚呑x邊想象每個(gè)人說(shuō)話時(shí)是什么語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)的心情怎樣，該怎樣讀才正確。
�、仆换プx
⑶分角色朗讀（讀中指導(dǎo)讀小豬說(shuō)的話）
�、韧环纸巧氉x
3、指導(dǎo)口述這部分內(nèi)容
�、趴窗鍟�，自己練習(xí)
�、浦该谑�
�、欠纸巧谑�
三、總結(jié)全文
1、默讀課文
2、討論小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰(shuí)的做法好？為什么？
3、小結(jié)
四、作業(yè)
1、抄寫詞語(yǔ)
2、將這個(gè)故事講給家人聽(tīng)
板書：
三袋麥子
小豬吃光憨厚
小牛保存節(jié)儉
小猴播種下了地聰明能干
作業(yè)：
1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)（麥子 禮物 保存 防止 食品 神秘 收獲 拜訪）
2、組詞
良（ ）防（ ）秘（ ）般（ ）
食（ ）訪（ ）密（ ）搬（ ）
3、講故事。
個(gè)人評(píng)分：
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