《小小竹排畫中游》第一課時教學設計

時間：2021-01-31 18:01:02 教學設計我要投稿

《小小竹排畫中游》第一課時教學設計

　　【教學目標】

《小小竹排畫中游》第一課時教學設計

　　１、認識１２個生字，會寫“口、日、中”３個字，認識２個筆畫，橫折和橫折勾和３個偏旁“山、木、艸”。

　　２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

　　【教學重、難點】

　�。�、認識１２個生字和會寫３個字，背誦、朗讀課文是重點。

　�。�、難點是讓學生體會祖國江南是風景秀麗，物產(chǎn)豐富的地方。

　　【教具準備】

　　投影片、生字卡、生詞卡、貼畫。

　　【教學時間】

　�。舱n時。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　�。�、同學們我們生活在瓜果之鄉(xiāng)──新疆，今天，劉老師要帶著大家乘著小竹排到江南的魚米之鄉(xiāng)去看看，你們愿意嗎？

　�。�、出示ＶＣＤ：

　　⑴剛才我們看到了江南的景色，你們說江南美嗎？讓我們用一句話夸夸它吧�。ㄉ穑�

　　⑵指著畫面上的小竹排問：這是什么？（生答小竹排），師引導學生理解竹排。

　�、前鍟n題，讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知課文

　�。薄⒔柚匆糇x課文：

　　要求：要讀準字音，讀通句子。

　�。病z測生字詞，并理解句號。

　　三、創(chuàng)設情境，指導朗讀

　�。�、指圖說說你喜歡圖中的什么景物，為什么？（生說師相應貼圖）

　�。�、找出課文中哪句話寫了小竹排、魚和鳥（生答）：

　　朗讀指導：

　�、磐瑢W們，假如你是站在小竹排上的小朋友，劃著小竹排在清清的河水中順流而下，河中的小魚歡快地游來游去，有的還跳出水面跟你打招呼呢，頭上的小燕子張著嘴唱歌呢，此刻你的心情會怎樣？你們能把這種心情讀出來嗎？

　　⑵采用各種方式讀好第一句。

　�。�、你能用動作把這句話表演一下嗎？讓我們一起來。

　　４、小結(jié)：

　　同學們剛才表演的很精彩，老師覺得你們就是水中的魚，天上的鳥，是那么的.可愛。

　�、旁倏磮D，河兩岸有什么？生答師貼圖。樹長的怎么樣，禾苗呢？課文中哪句話是描寫樹和禾苗的。（生答）

　　這樹高大，一片翠綠，一棵挨著一棵，禾苗綠得發(fā)亮，這些組成了江南特有的美景，我們要用怎樣的語氣來讀呢？

　�、粕囎x，指導讀好第二句。

　　５、指導學生讀好第三句：

　　師：江南不僅景美，而且物產(chǎn)豐富，咱們新疆是瓜果之鄉(xiāng)，生產(chǎn)許多水果，而江南一帶小河多，河里有許多魚蝦（指魚蝦），那里還種了許多水稻（指禾苗），水稻成熟可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米之鄉(xiāng)”，也叫“魚米鄉(xiāng)”。再指整幅圖說：江南魚米鄉(xiāng)多象一幅美麗的圖畫，小小竹排就像是在畫中游，讓我們一起讀最后一句。

　�。�、欣賞完了江南的美景，讓我們休息一下，做課中操。

　　四、指導背誦

　�。�、全班齊讀課文來回顧江南的美景。

　　２、看圖試背課文。

　�。�、采用各種方式背課文。

　　五、拓展延伸，感受江南的美麗與富饒

　�。�、江南的美景不僅留在了畫面上，還留在了同學的心里，如果你們是一直生活在江南的樹、禾苗、小鳥、小竹排，你們想和這么多的老師和同學說些什么？四人學習小組討論，老師準備了頭飾，等一會讓你們戴頭飾上來表演。

　�。病W生表演。

　�。�、如果你是遠方飛來的小鳥，看到江南這么美的景色，你想說些什么？

　�。�、學生想象說話。

　　六、自助餐作業(yè)（選擇你喜歡做的練習）

　�。�、生字拼詞練習。