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初中語文之文言文語氣詞的應(yīng)用

時間:2021-06-12 10:30:26 文言文 我要投稿

初中語文之文言文語氣詞的應(yīng)用

  1.(1)安陵君不聽寡人,何也.(“也”是表示疑問語氣,相當于現(xiàn)代漢語的“呢”,這里有反問的意思。) (2)此庸夫之怒也,非士之怒也. (“也”是表示判斷語氣,不譯。 )

初中語文之文言文語氣詞的應(yīng)用

  2.(1)雖千里不敢易也,豈直五百里哉。(“哉”是表示疑問語氣,相當于現(xiàn)代漢語中的“呢”,這里表示反問);

 。2)技亦靈怪矣哉(“哉”表示感嘆的語氣,相當于現(xiàn)代漢語中的“呀”。)

  3.(1)大王嘗聞布衣之怒乎(“乎”表示疑問的語氣,相當于現(xiàn)代漢語中的“嗎”)

 。2)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎(“乎”表示感嘆的語氣,相當于現(xiàn)代漢語中的“啊”。)

  4.(1)與臣而將四矣(“矣”表示陳述語氣,相當于現(xiàn)代漢語中的'“了”)

  (2) 泯然眾人矣(“矣”表示陳述語氣,相當于現(xiàn)代漢語中的“了”。)

  總結(jié):課文的主要部分是人物對話,寫人物對話,離不開語氣的表達。虛詞運用得恰當,能妥善表達人物說話時的語氣,才能把人物的神態(tài)描繪得更形象、逼真。借此可以讓學(xué)生熟悉、積累更多的文言文語氣詞。

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